| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究方法与意义 | 第9-11页 |
| 1.3 研究重点与创新之处 | 第11-12页 |
| 2 社区美术教育背景及内涵 | 第12-14页 |
| 3 从社区文化建设中看社区美术教育 | 第14-19页 |
| 3.1 社区文化的功能、发展和中外对比 | 第14-15页 |
| 3.2 社区美术教育的特点 | 第15-17页 |
| 3.3 社区美术教育发展的意义 | 第17-19页 |
| 4 社区美术教育发展现状与问题分析 | 第19-23页 |
| 4.1 社区美术教育发展现状与取得的成绩 | 第19-20页 |
| 4.2.社区美术教育问题分析 | 第20-23页 |
| 4.2.1 教学目标单一、观念落后 | 第20页 |
| 4.2.2 教学形式老套、评价标准简单 | 第20-21页 |
| 4.2.3 优秀社区美术教师人才缺乏 | 第21页 |
| 4.2.4 教学硬件设施不平衡，缺乏经费 | 第21-22页 |
| 4.2.5 缺乏相应保障机制 | 第22-23页 |
| 5 社区美术教育的提升方法与应用研究 | 第23-33页 |
| 5.1 社区美术教育方法理论依据 | 第23-24页 |
| 5.1.1 美术心理学中的“融合创生” | 第23页 |
| 5.1.2 教育类型一体化 | 第23-24页 |
| 5.1.3 艺术教育的视觉文化 | 第24页 |
| 5.2 社区美术教育的应用研究 | 第24-33页 |
| 5.2.1 社区不同年龄阶段情境体验教学方法的应用 | 第24-29页 |
| 5.2.1.1 针对未成年人，美术教学方法应用研究 | 第24-27页 |
| 5.2.1.2 针对青年人美术教育方法的运用 | 第27-28页 |
| 5.2.1.3 针对中老年人美术教育的运用 | 第28-29页 |
| 5.2.2 科学评价方法的应用 | 第29-30页 |
| 5.2.3 加快发展社区美术教育相应政策和法律支持 | 第30-33页 |
| 6 改进社区美术教育的应用实践与反思 | 第33-38页 |
| 6.1 实例与分析 | 第33-35页 |
| 6.2 改进社区美术教育应用实践与反思 | 第35-38页 |
| 6.2.1 社区与学校资源共享，开放社区周边学校资源。 | 第35-36页 |
| 6.2.2 建立社区美术馆，提升社区居民对美术教育关注度。 | 第36页 |
| 6.2.3 政策引导、吸引资金完善美术教育设施以及加大对师资队伍的建设与投入 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
