| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12页 |
| 1.4 研究方法和框架 | 第12-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论基础研究 | 第15-23页 |
| 2.1 相关概念与界定 | 第15页 |
| 2.1.1 基础教育 | 第15页 |
| 2.1.2 教育设施 | 第15页 |
| 2.1.3 城市建成区 | 第15页 |
| 2.2 基础教育设施配置现行标准 | 第15-17页 |
| 2.2.1 规划部门标准 | 第16页 |
| 2.2.2 教育部门标准 | 第16-17页 |
| 2.3 城市基础教育设施布局相关理论基础 | 第17-20页 |
| 2.3.1 邻里单位 | 第17-18页 |
| 2.3.2 新城市主义 | 第18页 |
| 2.3.3 需求层次理论 | 第18-19页 |
| 2.3.4 其他相关理论 | 第19-20页 |
| 2.4 基础教育设施布局相关研究 | 第20-22页 |
| 2.4.1 基础教育设施配置依据研究 | 第20页 |
| 2.4.2 基础教育设施布局相关研究 | 第20-22页 |
| 2.4.3 相关研究不足分析 | 第22页 |
| 2.5 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 城市基础教育设施发展的困境与实践探索 | 第23-29页 |
| 3.1 城市基础教育设施发展的困境 | 第23-25页 |
| 3.1.1 规划层面 | 第23-24页 |
| 3.1.2 实施层面 | 第24-25页 |
| 3.2 城市基础教育设施发展问题形成的原因 | 第25-27页 |
| 3.2.1 历史方面 | 第25-26页 |
| 3.2.2 人口方面 | 第26-27页 |
| 3.2.3 政策方面 | 第27页 |
| 3.3 城市基础教育设施布局方法探索 | 第27-28页 |
| 3.3.1 基于缓冲区的学校服务范围分析 | 第27-28页 |
| 3.3.2 基于可达性的学校布局分析 | 第28页 |
| 3.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第四章 城市基础教育设施布局优化方法建立 | 第29-41页 |
| 4.1 对布局规划方法的思考 | 第29-33页 |
| 4.1.1 传统规划方法 | 第29页 |
| 4.1.2 传统规划手段的不足 | 第29-30页 |
| 4.1.3 城市规划中新技术（GIS）的运用 | 第30-31页 |
| 4.1.4 设施布局优化常用模型 | 第31-33页 |
| 4.2 基于引力多边形的城市基础教育设施布局优化方法 | 第33-40页 |
| 4.2.1 研究目标与研究方法 | 第33页 |
| 4.2.2 人口密度图的制作 | 第33-34页 |
| 4.2.3 多边形模型的建立 | 第34-35页 |
| 4.2.4 引力模型的建立 | 第35-39页 |
| 4.2.5 多边形模型与引力模型的叠加 | 第39页 |
| 4.2.6 基础教育设施布局优化 | 第39-40页 |
| 4.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 实例验证研究 | 第41-59页 |
| 5.1 研究区域概况 | 第41-43页 |
| 5.1.1 城市发展概况 | 第41页 |
| 5.1.2 宝鸡市上马营片区介绍 | 第41-42页 |
| 5.1.3 宝鸡市上马营片区基础教育设施概况 | 第42-43页 |
| 5.2 人口数据的准备 | 第43-44页 |
| 5.3 GIS模型的建立 | 第44-51页 |
| 5.3.1 人口密度图的制作 | 第44-45页 |
| 5.3.2 多边形模型的建立 | 第45-47页 |
| 5.3.3 引力模型的建立 | 第47-50页 |
| 5.3.4 多边形模型与引力模型的叠加 | 第50-51页 |
| 5.4 结果分析 | 第51-55页 |
| 5.4.1 基于多边形模型的城市学校教育设施布局分析 | 第51-53页 |
| 5.4.2 基于引力模型的城市小学教育设施布局分析 | 第53-54页 |
| 5.4.3 基于引力多边型模型的城市小学教育设施布局分析 | 第54-55页 |
| 5.5 上马营片区小学布局建议 | 第55-56页 |
| 5.6 本章小结 | 第56-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 论文主要成果 | 第59页 |
| 论文展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
