| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 近代中国高等教育的相关研究 | 第14-19页 |
| 2.1.1 近代中国高等教育概念的有关研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 近代中国高等教育历史阶段划分的有关研究 | 第15-18页 |
| 2.1.3 近代中国高等教育体系的有关研究 | 第18-19页 |
| 2.2 近代中国体育教育的相关研究 | 第19-25页 |
| 2.2.1 近代中国体育教育思想的有关研究 | 第19-21页 |
| 2.2.2 近代中国体育教育制度的有关研究 | 第21-23页 |
| 2.2.3 近代中国体育教育实践的有关研究 | 第23-25页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 历史研究法 | 第25-26页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第26页 |
| 3.3 研究思路 | 第26-27页 |
| 3.4 研究的创新点、难点 | 第27-28页 |
| 3.4.1 创新点 | 第27-28页 |
| 3.4.2 难点 | 第28页 |
| 4 分析与讨论 | 第28-137页 |
| 4.1 近代中国高等体育教育概说 | 第28-30页 |
| 4.1.1 近代中国高等体育教育的界定 | 第28-29页 |
| 4.1.2 近代中国高等体育教育的历史分期 | 第29-30页 |
| 4.2 近代中国高等体育教育的萌芽时期（1840 年-1911 年） | 第30-51页 |
| 4.2.1 萌芽时期中国体育专业教育发展的背景 | 第30-34页 |
| 4.2.2 萌芽时期中国体育专业教育的发展概貌 | 第34-49页 |
| 4.2.3 萌芽时期中国体育专业教育的特点及历史意义 | 第49-51页 |
| 4.3 近代中国高等体育教育的探索时期（1912 年-1927 年） | 第51-81页 |
| 4.3.1 探索时期中国高等体育教育发展的背景 | 第51-60页 |
| 4.3.2 探索时期中国高等体育教育发展的概貌 | 第60-79页 |
| 4.3.3 探索时期中国高等体育教育特点和历史意义 | 第79-81页 |
| 4.4 近代中国高等体育教育的成熟时期（1927 年-1937 年） | 第81-108页 |
| 4.4.1 成熟时期中国高等体育教育发展的背景 | 第81-86页 |
| 4.4.2 成熟时期中国高等体育教育发展的概貌 | 第86-106页 |
| 4.4.3 成熟时期中国高等体育教育的特点和历史意义 | 第106-108页 |
| 4.5 近代中国高等体育教育的困难时期（1937 年-1949 年） | 第108-126页 |
| 4.5.1 困难时期中国高等体育教育发展的背景 | 第108-115页 |
| 4.5.2 困难时期中国高等体育教育发展的概貌 | 第115-125页 |
| 4.5.3 困难时期中国高等体育教育的特点和历史意义 | 第125-126页 |
| 4.6 近代中国高等体育教育发展历程的审视 | 第126-132页 |
| 4.6.1 近代中国高等体育教育的发展流变与特征 | 第126-129页 |
| 4.6.2 近代中国高等体育教育发展变迁的影响因素 | 第129-132页 |
| 4.7 近代中国高等体育教育发展历程的反思 | 第132-137页 |
| 4.7.1 近代中国高等体育教育发展的经验 | 第132-135页 |
| 4.7.2 近代中国高等体育教育发展的教训 | 第135-137页 |
| 5 结论与展望 | 第137-140页 |
| 5.1 结论 | 第137-138页 |
| 5.2 展望 | 第138-140页 |
| 致谢 | 第140-142页 |
| 参考文献 | 第142-146页 |
| 附录 | 第146-149页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第149页 |
