| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第9-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2 研究的主要内容和意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 研究的主要内容 | 第15页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的方法和创新点 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 宪法意识概述 | 第17-27页 |
| 2.1 宪法意识的内涵与相关概念 | 第17-18页 |
| 2.1.1 宪法意识的内涵 | 第17页 |
| 2.1.2 宪法意识与法律意识 | 第17页 |
| 2.1.3 宪法意识与公民意识 | 第17-18页 |
| 2.2 宪法意识的内容 | 第18-22页 |
| 2.2.1 宪法至上意识 | 第18-19页 |
| 2.2.2 人民主权意识 | 第19-20页 |
| 2.2.3 权利与义务意识 | 第20-21页 |
| 2.2.4 民主平等意识 | 第21-22页 |
| 2.3 宪法意识的分类 | 第22-23页 |
| 2.3.1 按内容特点分类 | 第22-23页 |
| 2.3.2 按主体标准分类 | 第23页 |
| 2.4 对大学生进行宪法意识培育的重要意义 | 第23-27页 |
| 2.4.1 依法治国的需要 | 第23-24页 |
| 2.4.2 培育合格公民的需要 | 第24-25页 |
| 2.4.3 大学生全面发展的需要 | 第25-27页 |
| 第三章 当代大学生宪法意识状况分析 | 第27-49页 |
| 3.1 大学生宪法意识的现状调查 | 第27-28页 |
| 3.1.1 问卷的设计及调查群体的确定 | 第27页 |
| 3.1.2 问卷的发放和回收 | 第27-28页 |
| 3.2 大学生宪法意识的现状分析 | 第28-44页 |
| 3.2.1 被调查者基本信息统计分析 | 第28-30页 |
| 3.2.2 调查内容统计以及问题分析 | 第30-44页 |
| 3.3 大学生宪法意识存在的不足及原因分析 | 第44-49页 |
| 3.3.1 大学生宪法意识存在的不足 | 第45-46页 |
| 3.3.2 大学生宪法意识不足的原因 | 第46-49页 |
| 第四章 加强大学生宪法意识的培育 | 第49-62页 |
| 4.1 大学生宪法意识培育的内容 | 第49-50页 |
| 4.1.1 以宪法意识的培养为重心 | 第49-50页 |
| 4.1.2 以宪法知识的积淀为基础 | 第50页 |
| 4.1.3 以宪法应用能力为重点 | 第50页 |
| 4.2 加强法治建设，维护宪法权威 | 第50-53页 |
| 4.2.1 加强和完善立法 | 第50-51页 |
| 4.2.2 完善司法救济系统 | 第51-52页 |
| 4.2.3 重视法治文化建设 | 第52-53页 |
| 4.3 丰富宪法意识培育形式 | 第53-58页 |
| 4.3.1 重视高校思想政治理论课建设 | 第53-55页 |
| 4.3.2 营造尊重宪法、学习宪法的校园文化氛围 | 第55-56页 |
| 4.3.3 加强各种媒体宣传宪法的力度 | 第56-57页 |
| 4.3.4 显性教育与隐性教育相结合 | 第57-58页 |
| 4.4 激发学生的内在动力 | 第58-62页 |
| 4.4.1 培育学生的宪法信仰 | 第59页 |
| 4.4.2 构建自我教育机制 | 第59-60页 |
| 4.4.3 增强学生公民行动能力 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 附录 当代大学生宪法意识状况调查——以南京八高校为例 | 第69-70页 |