幼儿益智产品设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·论文研究的背景 | 第7-9页 |
| ·整体社会背景 | 第7页 |
| ·设计思想的转变 | 第7-8页 |
| ·消费观念的变化 | 第8-9页 |
| ·论文研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·本章小结 | 第11-12页 |
| 2 幼儿生理及心理特点对益智产品设计的影响 | 第12-16页 |
| ·幼儿的生理特征 | 第12页 |
| ·幼儿心理与认知发展特点 | 第12-14页 |
| ·幼儿生理和心理对益智产品设计的影响 | 第14页 |
| ·亲子教育文化对幼儿益智产品设计的影响 | 第14-15页 |
| ·早教思想对幼儿益智产品设计的影响 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 3 现有幼儿益智产品的分类及设计特点 | 第16-22页 |
| ·现有幼儿益智产品的分类 | 第16-18页 |
| ·幼儿益智产品的设计特点 | 第18-21页 |
| ·安全性 | 第18-19页 |
| ·操作简便性 | 第19页 |
| ·趣味性 | 第19-20页 |
| ·科学性 | 第20页 |
| ·创新性 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 4 幼儿益智产品的设计要素分析 | 第22-28页 |
| ·形态 | 第22页 |
| ·色彩 | 第22-23页 |
| ·材质 | 第23-24页 |
| ·操作界面 | 第24-25页 |
| ·形状认知型益智产品的案例分析 | 第25-27页 |
| ·调查方法 | 第25-26页 |
| ·实验调查结果分析 | 第26页 |
| ·调查结果引发的思考 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 5 幼儿益智产品的设计方法 | 第28-32页 |
| ·以幼儿为设计的中心点和诉求点 | 第28-29页 |
| ·自由性原则 | 第28页 |
| ·敏感性原则 | 第28-29页 |
| ·情感性原则 | 第29页 |
| ·配合考虑家长融入益智产品设计 | 第29页 |
| ·家长对幼儿益智产品设计的期望 | 第29页 |
| ·家长与幼儿共同使用益智产品 | 第29页 |
| ·寓教于乐的设计目标 | 第29-30页 |
| ·引导与启发式的设计 | 第30页 |
| ·适龄性原则与成长性原则 | 第30页 |
| ·新材料新技术的使用 | 第30-31页 |
| ·系列化的设计 | 第31-32页 |
| 6 总结与展望 | 第32-33页 |
| ·总结 | 第32页 |
| ·展望 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34页 |
