| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于网络舆情的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于大学生政治认同的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 网络舆情视域下关于大学生政治认同的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究的创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 政治认同：大学生思想政治教育的核心 | 第16-23页 |
| 2.1 大学生政治认同的形成与特点 | 第16-19页 |
| 2.1.1 政治认同的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 大学生政治认同 | 第17页 |
| 2.1.3 大学生政治认同的形成与特点 | 第17-19页 |
| 2.2 政治认同在思想政治教育中居于核心地位 | 第19-21页 |
| 2.2.1 政治认同是思想政治教育的核心目标和主要功能 | 第20页 |
| 2.2.2 政治认同是思想政治教育应用性特征的彰显 | 第20-21页 |
| 2.2.3 政治认同是检验思想政治教育功能发挥的重要标尺 | 第21页 |
| 2.2.4 政治认同是思想政治教育自身发展和完善的有效借鉴 | 第21页 |
| 2.3 网络舆情与大学生政治认同的关系 | 第21-23页 |
| 第三章 网络舆情对大学生政治认同的影响 | 第23-35页 |
| 3.1 网络舆情的特点和变动规律 | 第23-26页 |
| 3.1.1 网络舆情的特点 | 第23-25页 |
| 3.1.2 网络舆情的变动规律 | 第25-26页 |
| 3.2 网络舆情对大学生政治认同的影响 | 第26-31页 |
| 3.2.1 网络舆情对大学生政治认同的积极影响 | 第26-27页 |
| 3.2.2 网络舆情对大学生政治认同的消极影响 | 第27-31页 |
| 3.3 网络舆情影响大学生政治认同的原因分析 | 第31-35页 |
| 3.3.1 网络舆情影响大学生政治认同的主体因素 | 第31-32页 |
| 3.3.2 网络舆情影响大学生政治认同的客体因素 | 第32-33页 |
| 3.3.3 网络舆情影响大学生政治认同的环体因素 | 第33-35页 |
| 第四章 网络舆情视域下大学生政治认同培育对策 | 第35-40页 |
| 4.1 把握网络舆情主体特点，提升大学生政治认知水平 | 第35-37页 |
| 4.1.1 发力供给侧，强化高校思想政治教育的政治属性 | 第35-37页 |
| 4.1.2 落实家庭思想政治教育的责任 | 第37页 |
| 4.2 推进网络舆情客体治理能力，培养大学生政治态度和政治情感 | 第37-38页 |
| 4.2.1 运用“互联网+”思维，推进政治体制改革 | 第37-38页 |
| 4.2.2 健全网络舆情预测工作机制 | 第38页 |
| 4.3 加强网络舆情空间建设，引导大学生政治参与 | 第38-40页 |
| 4.3.1 引领网络文化建设，弘扬政治认同主旋律 | 第38页 |
| 4.3.2 加强正面引导，构建传播正能量的网络平台 | 第38-39页 |
| 4.3.3 加强高校校园政治文化建设 | 第39页 |
| 4.3.4 搭建网络载体，拓展政治实践活动 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
