| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究的背景意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究的内容及方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第14-15页 |
| 2 金州新区大学生村官队伍建设概况及调查设计 | 第15-24页 |
| 2.1 金州新区大学生村官队伍建设概况 | 第15-20页 |
| 2.1.1 金州新区大学生村官基本情况 | 第15页 |
| 2.1.2 大学生村官的分配任职 | 第15-16页 |
| 2.1.3 大学生村官的教育培养 | 第16-17页 |
| 2.1.4 大学生村官的日常管理 | 第17-18页 |
| 2.1.5 大学生村官的考核监督 | 第18-19页 |
| 2.1.6 大学生村官的选拔使用 | 第19页 |
| 2.1.7 大学生村官的政策待遇 | 第19-20页 |
| 2.2 金州新区大学生村官队伍建设现状的访谈设计 | 第20-21页 |
| 2.2.1 访谈目的 | 第20页 |
| 2.2.2 访谈内容 | 第20页 |
| 2.2.3 访谈对象 | 第20-21页 |
| 2.3 金州新区大学生村官队伍建设现状的问卷调查设计 | 第21-24页 |
| 2.3.1 调查目的 | 第21页 |
| 2.3.2 问卷设计 | 第21页 |
| 2.3.3 问卷发放方式 | 第21页 |
| 2.3.4 样本基本信息 | 第21-24页 |
| 3 金州新区大学生村官队伍建设现状调查分析 | 第24-34页 |
| 3.1 大学生村官队伍建设调查结果分析 | 第24-28页 |
| 3.1.1 大学生村官的择业动机 | 第24页 |
| 3.1.2 大学生村官的角色定位感知分析 | 第24-25页 |
| 3.1.3 大学生村官的胜任能力分析 | 第25-26页 |
| 3.1.4 大学生村官的工作成效分析 | 第26-27页 |
| 3.1.5 大学生村官的工作和心理状况分析 | 第27-28页 |
| 3.2 大学生村官队伍建设面临的主要问题 | 第28-31页 |
| 3.2.1 大学生村官总量不足 | 第28页 |
| 3.2.2 大学生村官能力不足 | 第28-30页 |
| 3.2.3 大学生村官结构不合理 | 第30页 |
| 3.2.4 大学生村官在新农村建设中的作用发挥有限 | 第30-31页 |
| 3.3 大学生村官队伍建设中存在问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 大学生村官的角色定位受法律法规限制 | 第31页 |
| 3.3.2 大学生村官管理机制不够科学 | 第31-32页 |
| 3.3.3 大学生村官难以全身心融入农村生活 | 第32-34页 |
| 4 促进大学生村官队伍健康发展的对策建议 | 第34-44页 |
| 4.1 健全大学生村官的选拔与培养机制 | 第34-36页 |
| 4.1.1 完善大学生村官选拔机制 | 第34-35页 |
| 4.1.2 完善大学生村官培养机制 | 第35-36页 |
| 4.2 完善大学生村官的使用与流动机制 | 第36-40页 |
| 4.2.1 加强大学生村官考核机制 | 第36-38页 |
| 4.2.2 加强大学生村官职业发展规划指导 | 第38页 |
| 4.2.3 拓宽大学生村官择业途径 | 第38-40页 |
| 4.3 改善大学生村官的社会认知环境 | 第40-44页 |
| 4.3.1 提高大学生村官激励和保障水平 | 第40-41页 |
| 4.3.2 提高大学生村官自我心理调节能力 | 第41-42页 |
| 4.3.3 社会媒体引导良好的舆论环境 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A 大连金州新区大学生村官队伍建设现状调查问卷 | 第47-50页 |
| 附录B 大学生村官队伍建设现状的访谈提纲(政府主管部门卷) | 第50-51页 |
| 附录C 大学生村官队伍建设现状的访谈提纲(村“两委”成员与村民代表卷) | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
