| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 学校体育的地位和作用 | 第10-11页 |
| 1.2.2 学校运动会的地位 | 第11-12页 |
| 1.2.3 学校运动会的作用 | 第12页 |
| 1.2.4 国外学校运动会的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.5 国内学校运动会研究现状 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 文本分析法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-31页 |
| 3.1 竞赛目的 | 第17页 |
| 3.2 项目设置 | 第17-18页 |
| 3.3 参加方法 | 第18页 |
| 3.4 理论报名参加人数和人次 | 第18-19页 |
| 3.5 报名参加人数和人次 | 第19页 |
| 3.6 实际参赛人数和人次 | 第19-20页 |
| 3.7 三个层次学校运动会参加人数 | 第20-21页 |
| 3.8 开展时长 | 第21页 |
| 3.9 录取名次和计分 | 第21页 |
| 3.10 学生问卷 | 第21-27页 |
| 3.10.1 学生参加学校运动会的现状 | 第21-23页 |
| 3.10.2 学生对于现有学校运动会的认识和看法 | 第23-25页 |
| 3.10.3 对学校运动会的期望 | 第25-27页 |
| 3.11 教师问卷 | 第27-31页 |
| 3.11.1 对现有学校运动会的看法 | 第27-30页 |
| 3.11.2 对未来学校运动会的期望 | 第30-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-34页 |
| 4.1 结论 | 第31-32页 |
| 4.1.1 所调查的扬州市区初中每年都举办学校运动会 | 第31-32页 |
| 4.1.2 大部分学校的竞赛规程中并未明确竞赛目的 | 第32页 |
| 4.1.3 学校运动会的参与人数不到百分之四十 | 第32页 |
| 4.1.4 学校运动会的实际参赛人数和人次小于报名的人数和人次 | 第32页 |
| 4.1.5 校运动会的项目设置单一且项目较少 | 第32页 |
| 4.1.6 学校运动会的评价与奖励过分精英化 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-34页 |
| 4.2.1 明确学校运动会的竞赛目的 | 第32页 |
| 4.2.2 设置球类、拔河类集体项目 | 第32-33页 |
| 4.2.3 改革田径项目,提高参与机会 | 第33页 |
| 4.2.4 开设更多的奖励,参与至结束就可以获得积分 | 第33页 |
| 4.2.5 田径单项不再限制参加人数 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 1 | 第36-39页 |
| 附录 2 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
