| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| （一）本课题研究的目的、意义 | 第6页 |
| （二）本课题研究的状况及存在的主要问题 | 第6页 |
| （三）研究方法 | 第6-7页 |
| 一 作品《癫》中“颤颠”动律的运用剖析 | 第7-10页 |
| （一）对特定语境中人物形象的塑造 | 第7-8页 |
| （二）在特定情景下对节奏的内化处理 | 第8-9页 |
| （三）对特定情感的指向性表达 | 第9-10页 |
| 二 从作品《癫》中“颤颠”动律的运用回看教学组合与舞台作品之间的联系 | 第10-12页 |
| （一）教学组合中的“颤颠”动律——从“”个性提炼“到“共性给予” | 第10-11页 |
| 1.源自民间的“颤颠”动律 | 第10页 |
| 2.教学组合中的“颤颠”动律 | 第10-11页 |
| （二）作品《癫》中的“颤颠”动律——从“共性给予”到“个性重塑” | 第11-12页 |
| 三 从“共性与个性”探究“变与不变” | 第12-14页 |
| （一）共性与个性 | 第12页 |
| （二）变与不变 | 第12-14页 |
| 结论 | 第14-15页 |
| 参考文献 | 第15-16页 |
| 致谢 | 第16-17页 |