| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-15页 |
| 对象与方法 | 第15-20页 |
| 1 研究对象 | 第15-16页 |
| 1.1 纳入标准 | 第15页 |
| 1.2 排除标准 | 第15页 |
| 1.3 脱落标准 | 第15页 |
| 1.4 研究对象来源 | 第15页 |
| 1.5 一般资料 | 第15-16页 |
| 2 研究方法 | 第16页 |
| 2.1 确定样本量 | 第16页 |
| 2.2 抽样方法 | 第16页 |
| 3 研究工具 | 第16-17页 |
| 3.1 基本人口社会学资料调查表 | 第16-17页 |
| 3.2 护理人员自主学习能力评价量表 | 第17页 |
| 3.3 护理人员科研能力自评量表 | 第17页 |
| 4 调查方法 | 第17页 |
| 5 质量控制 | 第17-18页 |
| 5.1 调查设计阶段的质量控制 | 第17-18页 |
| 5.2 预调查 | 第18页 |
| 5.3 调查员的选取 | 第18页 |
| 5.4 调查实施阶段的质量控制 | 第18页 |
| 6 数据处理与分析 | 第18-20页 |
| 6.1 统计描述 | 第18-19页 |
| 6.2 单因素方差分析 | 第19页 |
| 6.3 t检验 | 第19页 |
| 6.4 Pearson相关分析 | 第19页 |
| 6.5 多元逐步回归分析 | 第19-20页 |
| 结果 | 第20-36页 |
| 1 ICU护士基本人口学资料 | 第20-21页 |
| 2 ICU护士自主学习能力得分情况 | 第21-22页 |
| 3 不同人口学特征ICU护士自主学习能力分析 | 第22-28页 |
| 3.1 不同年龄、工作年限ICU护士自主学习能力得分比较 | 第22页 |
| 3.2 不同性别、婚姻及子女状况的ICU护士自主学习能力得分比较 | 第22-24页 |
| 3.3 不同职务、职称情况ICU护士自主学习能力得分比较 | 第24页 |
| 3.4 不同学历ICU护士自主学习能力得分比较 | 第24-26页 |
| 3.5 不同进修、ICU专科护士资质、担任带教老师情况ICU护士自主学习能力得分比较 | 第26页 |
| 3.6 不同主持或参与科研项目的ICU护士自主学习能力得分比较 | 第26页 |
| 3.7 不同发表科研论文情况ICU护士自主学习能力得分比较 | 第26-28页 |
| 4 ICU护士科研能力评分 | 第28页 |
| 5 不同人口学特征ICU护士科研能力分析 | 第28-34页 |
| 5.1 不同年龄、工作年限ICU护士科研能力比较 | 第28页 |
| 5.2 不同性别、婚姻及子女状况ICU护士科研能力比较 | 第28-30页 |
| 5.3 不同职务、职称ICU护士科研能力比较 | 第30页 |
| 5.4 不同学历ICU护士科研能力比较 | 第30-32页 |
| 5.5 不同进侈、专科护±资质、担任巧教老肺情况101护±科研化力比较 | 第32页 |
| 5.6 不同主持或参与科研项目的ICU护士科研能力比较 | 第32页 |
| 5.7 不同发表科研论文情况ICU护士科研能力比较 | 第32-34页 |
| 6 ICU护士自主学习能力与科研能力相关性分析 | 第34页 |
| 7 多元逐步回归分析 | 第34-36页 |
| 讨论 | 第36-42页 |
| 1、ICU护士呈现年轻化程度高、最终学历水平高的特点 | 第36页 |
| 2、ICU护士自主学习能力呈中等水平 | 第36-39页 |
| 3、ICU护士科研能力呈中等水平 | 第39-40页 |
| 4、ICU护士自主学习能力和科研能力呈正相关 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 综述 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第53页 |
| 附录2 | 第53-55页 |
| 附录3 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
