| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 意见领袖研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 新媒体视域下意见领袖研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.3 意见领袖的思想政治教育功能研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法、思路、创新点 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 创新点 | 第16-18页 |
| 2 新媒体意见领袖的相关理论分析 | 第18-28页 |
| 2.1 新媒体意见领袖的概念 | 第18-21页 |
| 2.1.1 新媒体意见领袖的形成 | 第18-21页 |
| 2.1.2 新媒体意见领袖概念的界定 | 第21页 |
| 2.2 新媒体意见领袖的特点与分类 | 第21-24页 |
| 2.2.1 新媒体意见领袖的特点 | 第21-23页 |
| 2.2.2 新媒体意见领袖的分类 | 第23-24页 |
| 2.3 新媒体意见领袖的传播功能 | 第24-27页 |
| 2.3.1 信息处理功能 | 第25页 |
| 2.3.2 影响受众功能 | 第25-26页 |
| 2.3.3 舆论引导功能 | 第26-27页 |
| 2.4 新媒体意见领袖的局限性 | 第27-28页 |
| 2.4.1 影响力的有限性 | 第27页 |
| 2.4.2 影响效果的不确定性 | 第27-28页 |
| 3 新媒体意见领袖与思想政治教育的相关性 | 第28-36页 |
| 3.1 新媒体意见领袖话题内容与思想政治教育内容的相关性 | 第28-29页 |
| 3.1.1 话题内容与思想政治教育内容高度相关的新媒体意见领袖 | 第28页 |
| 3.1.2 话题内容与思想政治教育内容低度相关的新媒体意见领袖 | 第28-29页 |
| 3.2 新媒体意见领袖性质特点与思想政治教育特点的相关性 | 第29-30页 |
| 3.2.1 新媒体意见领袖的主体性满足思想政治教育者的主体性要求 | 第29-30页 |
| 3.2.2 新媒体意见领袖的互动性满足现代思想政治教育的互动性要求 | 第30页 |
| 3.3 新媒体意见领袖传播过程与思想政治教育过程的相关性 | 第30-36页 |
| 3.3.1 基于经典理论的思想政治教育传播过程 | 第30-32页 |
| 3.3.2 新媒体意见领袖在思想政治教育传播过程中的定位 | 第32-34页 |
| 3.3.3 新媒体意见领袖影响思想政治受教育者的作用机理 | 第34-36页 |
| 4 新媒体意见领袖思想政治教育功能的具体呈现 | 第36-43页 |
| 4.1 增强思想政治教育内容的相关性、目的性 | 第36-38页 |
| 4.1.1 为新媒体环境下思想政治教育内容有效把关 | 第36-37页 |
| 4.1.2 使新媒体环境下思想政治教育内容具有针对性 | 第37-38页 |
| 4.1.3 使新媒体环境下思想政治教育内容具有亲和力 | 第38页 |
| 4.2 增强思想政治教育方法的层次性、动态性 | 第38-40页 |
| 4.2.1 以潜移默化的方式感染受教育者 | 第38-39页 |
| 4.2.2 以情理并用的方式说服受教育者 | 第39页 |
| 4.2.3 以榜样的力量引导受教育者 | 第39-40页 |
| 4.3 营造开放的、可创的思想政治教育环境 | 第40-41页 |
| 4.3.1 构建和谐的思想政治教育社会沟通环境 | 第40页 |
| 4.3.2 创设积极的思想政治教育社会舆论环境 | 第40-41页 |
| 4.4 提升思想政治教育受教育者的主体意识 | 第41-43页 |
| 4.4.1 转变受教育者的消极态度定势 | 第41页 |
| 4.4.2 促进受教育者实现知行合一 | 第41-43页 |
| 5 制约新媒体意见领袖实现思想政治教育功能的因素 | 第43-47页 |
| 5.1 实现新媒体意见领袖思想政治教育功能的目的 | 第43-44页 |
| 5.1.1 降低思想政治教育的成本 | 第43-44页 |
| 5.1.2 提高思想政治教育的效益 | 第44页 |
| 5.2 制约新媒体意见领袖实现思想政治教育功能的问题 | 第44-47页 |
| 5.2.1 思想政治教育者自身的问题 | 第44-45页 |
| 5.2.2 新媒体环境的问题 | 第45页 |
| 5.2.3 新媒体意见领袖自身的问题 | 第45-47页 |
| 6 新媒体意见领袖实现思想政治教育功能的路径 | 第47-56页 |
| 6.1 思想政治教育者自身素质的提高 | 第47-48页 |
| 6.1.1 提高对新媒体环境及新媒体意见领袖的认识 | 第47-48页 |
| 6.1.2 提高应对新媒体技术与新媒体意见领袖的能力 | 第48页 |
| 6.2 新媒体环境的建设 | 第48-50页 |
| 6.2.1 制度环境建设 | 第49-50页 |
| 6.2.2 文化环境建设 | 第50页 |
| 6.3 新媒体意见领袖的识别 | 第50-52页 |
| 6.3.1 思想政治教育型新媒体意见领袖 | 第51-52页 |
| 6.3.2 非思想政治教育型新媒体意见领袖 | 第52页 |
| 6.4 非思想政治教育型新媒体意见领袖的引导与管理 | 第52-53页 |
| 6.4.1 非思想政治教育型新媒体意见领袖的引导 | 第52-53页 |
| 6.4.2 非思想政治教育型新媒体意见领袖的管理 | 第53页 |
| 6.5 思想政治教育型新媒体意见领袖的培养 | 第53-56页 |
| 6.5.1 对思想政治教育型新媒体意见领袖正确行为积极回应 | 第53-54页 |
| 6.5.2 为思想政治教育型新媒体意见领袖个人发展提供支持 | 第54页 |
| 6.5.3 适当树立思想政治教育型新媒体意见领袖为典型榜样 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63页 |
