当代大学生公共意识培养研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、 选题背景 | 第8页 |
| 二、 选题意义 | 第8-9页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 四、 研究方法 | 第11-12页 |
| 五、 创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 公共意识概述 | 第13-20页 |
| 第一节 公共意识概念界定 | 第13-15页 |
| 一、 公共意识的内涵与特征 | 第13-15页 |
| 二、 大学生公共意识的内涵 | 第15页 |
| 第二节 “公”与“私”的概念简述 | 第15-20页 |
| 一、 中国文化中“公”、“私”概念演变 | 第15-17页 |
| 二、 西方文化中“公”、“私”概念的特征 | 第17-20页 |
| 第二章 大学生公共意识现状调查及分析 | 第20-42页 |
| 第一节 大学生公共意识现状调查 | 第20-38页 |
| 一、 学习生活中的公共意识调查 | 第20-27页 |
| 二、 言行中的公共文明意识调查 | 第27-30页 |
| 三、 公共生活参与度与责任意识调查 | 第30-34页 |
| 四、 公共环境与公共安全意识调查 | 第34-38页 |
| 五、 公共服务意识调查 | 第38页 |
| 第二节 大学生公共意识现状分析 | 第38-39页 |
| 第三节 大学生公共意识缺乏原因探析 | 第39-42页 |
| 一、 传统文化中导致公共意识缺乏的因素 | 第39-40页 |
| 二、 个人成长过程中缺乏家庭教育和引导 | 第40-41页 |
| 三、 公共意识在学校教育过程中没有得到很好的传播 | 第41-42页 |
| 第三章 大学生公共意识培养对策探析 | 第42-48页 |
| 第一节 营造良好的大学生公共意识培养的文化氛围 | 第42-44页 |
| 一、 培养尊重他人、尊重法律的良好社会风气 | 第42-43页 |
| 二、 对公私场合做出明确区分，明确公共领域的标准 | 第43页 |
| 三、 以社会公德为公共意识培养的最底线 | 第43-44页 |
| 第二节 提高大学生公共意识方面的个人品质 | 第44-46页 |
| 一、 注重培养大学生独立人格 | 第44-45页 |
| 二、 注重培养大学生“慎独”精神 | 第45页 |
| 三、 注重培养大学生“公共”精神 | 第45-46页 |
| 第三节 构建完整的高校公共意识培养教育体系 | 第46-48页 |
| 一、 在情境教育中推进大学生公共意识培育 | 第46页 |
| 二、 通过日常管理与开展文化活动增强公共意识 | 第46-47页 |
| 三、 充分发挥网络教育的补充作用 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53-54页 |
| 附件：大学生公共意识调查问卷 | 第54-58页 |
