| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第14-20页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究内容与工具 | 第14-15页 |
| ·调查过程 | 第15-16页 |
| ·质量控制 | 第16-18页 |
| ·调查表的设计、修改与预调查 | 第16-17页 |
| ·调查人员的培训 | 第17页 |
| ·同伴教育员的培训 | 第17页 |
| ·同伴教育的实施 | 第17页 |
| ·现场协调 | 第17-18页 |
| ·调查数据的核查 | 第18页 |
| ·资料录入过程 | 第18页 |
| ·数据分析方法 | 第18-20页 |
| ·描述性分析 | 第18页 |
| ·单因素分析 | 第18-20页 |
| 第三章 结果 | 第20-31页 |
| ·样本的应答情况 | 第20页 |
| ·大一新生人口学特征 | 第20-21页 |
| ·干预前大一新生的主要人口学特征 | 第20-21页 |
| ·干预前大一新生主要家庭背景特征 | 第21页 |
| ·大一新生艾滋病相关知识得分情况 | 第21-23页 |
| ·艾滋病相关知识总体得分情况 | 第21-22页 |
| ·大一新生对艾滋病相关知识知晓情况 | 第22-23页 |
| ·大学新生艾滋病相关知识来源情况 | 第23页 |
| ·大学新生艾滋病相关知识来源途径 | 第23页 |
| ·大学新生希望获得性及艾滋病相关知识的途径有 | 第23页 |
| ·大学新生还希望获得的相关知识 | 第23页 |
| ·大一新生对艾滋病的态度情况 | 第23-25页 |
| ·大一新生对艾滋病态度正向得分情况 | 第23-24页 |
| ·大一新生对艾滋病相关态度正向率情况 | 第24-25页 |
| ·大一新生性行为发生情况 | 第25-28页 |
| ·大一新生性行为的总体情况 | 第25页 |
| ·有无性行为大学生人口学资料比较 | 第25-26页 |
| ·有无性行为大学生主要家庭背景比较 | 第26-27页 |
| ·有无性行为的大一新生艾滋病相关知识态度得分比较 | 第27页 |
| ·大一新生使用安全套情况 | 第27-28页 |
| ·大学新生首次性行为年龄 | 第28页 |
| ·大学生性行为的多因素LOGISTIC回归分析 | 第28-29页 |
| ·同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关知识得分情况 | 第29页 |
| ·同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关知识得分比较 | 第29页 |
| ·同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关态度得分情况 | 第29-31页 |
| ·同伴教育后同伴教育组和对照组艾滋病相关态度得分比较 | 第29-31页 |
| 第四章 讨论 | 第31-34页 |
| ·大一新生艾滋病相关知识知晓情况及艾滋病相关知识来源 | 第31-32页 |
| ·大一新生艾滋病态度正向情况 | 第32页 |
| ·大一新生性行为发生情况 | 第32-33页 |
| ·同伴教育效果 | 第33-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 综述 | 第39-46页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53页 |
