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基于CIPP模型的广西高等医学院校订单式全科医学人才培养模式评价研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-16页
前言第16-34页
 1 研究背景第16-19页
 2 国内外研究现状第19-30页
 3 研究思路与设计第30-34页
第一章 基于广西基层卫生服务机构全科医生人力资源需求及现状的背景评价第34-50页
 1 研究目的第34页
 2 对象与方法第34-35页
 3 研究结果第35-43页
 4 分析与讨论第43-50页
第二章 广西高等医学院校订单式全科医学教育的投入及过程评价第50-68页
 1 研究目的第50页
 2 对象与方法第50-51页
 3 研究结果第51-62页
 4 分析与讨论第62-68页
第三章 基于教育服务质量满意度与教学效果的结果评价第68-101页
 1 研究目的第68页
 2 基于 SERVQUAL 模型的教育服务质量满意度评价第68-83页
 3 行为意向调查与评价第83-91页
 4 教学效果比较与评价第91-95页
 5 分析与讨论第95-100页
 6 小结第100-101页
第四章 对策与建议第101-110页
 1 全科医学人才培养的对策与建议第101-108页
 2 研究展望第108-110页
参考文献第110-118页
综述第118-137页
 参考文献第134-137页
附录第137-145页
致谢第145-146页
攻读学位期间发表的学术论文第146页

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