| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| ·职业成熟度 | 第8-13页 |
| ·人格特质 | 第13-15页 |
| ·时间管理倾向 | 第15-17页 |
| ·问题提出 | 第17-19页 |
| 2 研究过程 | 第19-22页 |
| ·被试选取 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·施测过程 | 第20-21页 |
| ·数据处理 | 第21-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-33页 |
| ·师范生教师职业成熟度结果分析 | 第22-28页 |
| ·师范生人格特质结果分析 | 第28页 |
| ·师范生时间管理倾向结果分析 | 第28页 |
| ·师范生教师职业成熟度、人格特质，时间管理倾向之间的相关分析 | 第28-33页 |
| 4 讨论 | 第33-36页 |
| ·师范生教师职业成熟度的特点 | 第33-34页 |
| ·人格特质、时间管理倾向与职业成熟度的关系 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |
| 后记 | 第46页 |