浙江省高校体育教育专业健美操教学现状及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 导论 | 第11-18页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·体育教育专业人才的培养 | 第11-12页 |
| ·健美操运动的发展 | 第12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·国内研究 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14页 |
| ·体育教育 | 第14页 |
| ·健美操 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·对高校健美操教学目标的研究 | 第14-15页 |
| ·对高校健美操教学内容的研究 | 第15页 |
| ·对高校健美操教学方法与手段的研究 | 第15-16页 |
| ·对高校健美操教学考核评价方法的研究 | 第16-17页 |
| ·对高校大学生参与健美操教学动机的研究 | 第17页 |
| ·对高校健美操教学模式的研究 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·比较分析法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-37页 |
| ·浙江省高校体育教育专业健美操教师教学现状 | 第20-29页 |
| ·教学目标 | 第20-21页 |
| ·教学条件 | 第21-25页 |
| ·使用教材 | 第25-26页 |
| ·教学内容 | 第26-27页 |
| ·教学学时 | 第27-28页 |
| ·方法手段 | 第28页 |
| ·评价方法 | 第28-29页 |
| ·浙江省高校体育教育专业健美操学生学习现状 | 第29-33页 |
| ·学习途径 | 第29页 |
| ·学习态度 | 第29-30页 |
| ·学习动机 | 第30-31页 |
| ·教学满意度 | 第31-32页 |
| ·参赛情况 | 第32-33页 |
| ·存在主要问题 | 第33-34页 |
| ·教学目标缺乏审美教育及心理教育 | 第33页 |
| ·教学内容设置不完善 | 第33页 |
| ·教师的专业技能水平不高 | 第33-34页 |
| ·考核评价方法不完善 | 第34页 |
| ·完善对策 | 第34-37页 |
| ·健美操教学目标定位综合化 | 第34页 |
| ·加强健美操教师师资队伍建设 | 第34-35页 |
| ·提高健美操教学内容的综合性 | 第35页 |
| ·优化健美操考核评价体系 | 第35-36页 |
| ·改进健美操的教学方法和手段 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 A | 第41-44页 |
| 附录 B | 第44-46页 |
| 在学研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
