| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究假设 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| ·体育特长生、家庭教养方式和人际关系的概念界定 | 第12-13页 |
| ·家庭教养方式、人际关系的研究综述 | 第13-23页 |
| 3 研究方法与施测过程 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·施测及统计处理 | 第25-26页 |
| 4 统计结果 | 第26-42页 |
| ·普通大学生、体育特长生家庭教养方式人际关系的总体状况分析 | 第26-30页 |
| ·体育特长生家庭教养方式和人际关系的分析 | 第30-34页 |
| ·普通大学生家庭教养方式和人际关系的分析 | 第34-39页 |
| ·体育特长生和普通大学生的对比分析 | 第39-42页 |
| 5 讨论与分析 | 第42-46页 |
| ·家庭教养方式、人际关系的差异分析与讨论 | 第42-45页 |
| ·家庭教养方式、人际关系的相关分析与讨论 | 第45-46页 |
| 6 结论与建议 | 第46-50页 |
| ·结论 | 第46-48页 |
| ·意见与建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |