新农村建设中新型农民培训研究--以高邮市为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-18页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究 | 第10-11页 |
| ·国内研究 | 第11-12页 |
| ·研究的目标和内容 | 第12-13页 |
| ·研究的方法与技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·技术路线 | 第14-15页 |
| ·可能的创新与不足 | 第15-18页 |
| ·可能的创新 | 第15-16页 |
| ·存在的不足 | 第16-18页 |
| 2. 新型农民培训的基本理论 | 第18-28页 |
| ·基本概念的界定 | 第18-19页 |
| ·农民的界定 | 第18页 |
| ·新型农民的基本内涵 | 第18-19页 |
| ·新型农民的特征 | 第19-20页 |
| ·新型农民培训的理论基础 | 第20-22页 |
| ·舒尔茨的人力资本理论 | 第20-21页 |
| ·终身教育理论 | 第21页 |
| ·委托代理理论 | 第21页 |
| ·公共产品理论 | 第21-22页 |
| ·国外农民培训的成功经验 | 第22-26页 |
| ·英国农民培训的成功经验 | 第22页 |
| ·法国农民培训的成功经验 | 第22-23页 |
| ·德国农民培训的成功经验 | 第23-24页 |
| ·美国农民培训的成功经验 | 第24-25页 |
| ·日本农民培训的成功经验 | 第25页 |
| ·韩国农民培训的成功经验 | 第25-26页 |
| ·国外农民培训的借鉴与启示 | 第26-28页 |
| ·制定有关农民教育培训的法律法规和政策措施 | 第26页 |
| ·明确农民教育培训的经费来源 | 第26页 |
| ·建立健全农民教育培训体系 | 第26-27页 |
| ·以市场为导向大力拓展农民教育培训的内容 | 第27页 |
| ·逐步建立健全中国的农民职业资格证书制度 | 第27-28页 |
| 3. 高邮市农民接受的培训及其绩效评价 | 第28-34页 |
| ·农民目前接受的培训 | 第28-30页 |
| ·对农民培训的绩效评价 | 第30-34页 |
| ·培训的内容总体上比较适用 | 第30页 |
| ·对培训机构的评价 | 第30-31页 |
| ·对参训效果的评价 | 第31-34页 |
| 4. 高邮市新型农民培训存在的问题分析 | 第34-38页 |
| ·政府部门重视程度不够,对培训投入不足 | 第34页 |
| ·农民培训体系不健全 | 第34-35页 |
| ·培训信息传达不通畅 | 第35页 |
| ·农民文化水平相对偏低 | 第35页 |
| ·新型农民培训问题的原因分析 | 第35-38页 |
| ·农民自身对培训的有效需求不足 | 第35-36页 |
| ·培训供给不足、供求错位 | 第36页 |
| ·培训效果不强 | 第36-38页 |
| 5. 影响新型农民培训效果的因素分析 | 第38-44页 |
| ·农村人口数量 | 第38页 |
| ·经营规模和农民人均纯收入 | 第38-39页 |
| ·户籍制度 | 第39-40页 |
| ·农村剩余劳动力 | 第40页 |
| ·农民思想意识 | 第40-41页 |
| ·政府教育培训投入 | 第41页 |
| ·国家宏观经济政策 | 第41-44页 |
| 6. 加快培养造就新型农民的途径和对策 | 第44-46页 |
| ·大力宣传,提高认识,统筹协调 | 第44页 |
| ·加强调研,实现农民培训供需的有效对接 | 第44页 |
| ·创新农民培训的内容和方式 | 第44-45页 |
| ·促进竞争,发挥政府民间机构多元培训主体的积极性 | 第45页 |
| ·构建农民培训工作的考核激励机制 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
