中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
目录 | 第5-9页 |
第一章 前言 | 第9-17页 |
1 文献综述 | 第9-15页 |
·东南亚华文教育的历史与现状 | 第9-10页 |
·东南亚华文教育的研究进展 | 第10-12页 |
·海外华文教材研究的进展 | 第12-14页 |
·利用语料库语言学理论和计算语言学的方法研究教材的情况 | 第14-15页 |
2 选题目的和研究意义 | 第15页 |
3 研究思路 | 第15-17页 |
第二章 东南亚小学华文教材分析 | 第17-69页 |
1 马来西亚 | 第17-25页 |
·马来西亚教材情况 | 第17页 |
·频次与词种数的关系 | 第17-18页 |
·词语的覆盖率 | 第18-19页 |
·全部词语的词长分布 | 第19-20页 |
·成语的调查 | 第20-21页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第21-22页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第22-23页 |
·小结 | 第23-25页 |
2 新加坡 | 第25-36页 |
·新加坡教材情况 | 第25-26页 |
·频次与词种数的关系 | 第26页 |
·词语的覆盖率 | 第26-28页 |
·全部词语的词长分布 | 第28-29页 |
·成语的调查 | 第29-30页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第30-32页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第32-34页 |
·小结 | 第34-36页 |
3 菲律宾 | 第36-44页 |
·菲律宾教材情况 | 第36页 |
·频次与词种数的关系 | 第36-37页 |
·词语的覆盖率 | 第37-38页 |
·全部词语的词长分布 | 第38-39页 |
·成语的调查 | 第39页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第39-40页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第40-42页 |
·小结 | 第42-44页 |
4 泰国 | 第44-53页 |
·泰国教材情况 | 第44页 |
·频次与词种数的关系 | 第44-45页 |
·词语的覆盖率 | 第45-46页 |
·全部词语的词长分布 | 第46-47页 |
·成语的调查 | 第47-48页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第48-50页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第50-52页 |
·小结 | 第52-53页 |
5 印度尼西亚 | 第53-62页 |
·印度尼西亚教材情况 | 第53页 |
·频次与词种数的关系 | 第53-54页 |
·词语的覆盖率 | 第54-55页 |
·全部词语的词长分布 | 第55-56页 |
·成语的调查 | 第56-57页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第57-58页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第58-61页 |
·小结 | 第61-62页 |
6 越南 | 第62-69页 |
·越南教材情况 | 第62页 |
·频次与词种数的关系 | 第62-63页 |
·词语的覆盖率 | 第63-64页 |
·全部词语的词长分布 | 第64-65页 |
·成语的调查 | 第65页 |
·课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第65-66页 |
·课文用词按年级分布情况 | 第66-68页 |
·小结 | 第68-69页 |
第三章 东南亚不同层次小学华文教材对比 | 第69-89页 |
1 各层级教材课文用词基本情况对比 | 第70-77页 |
·各教材课文用词词种数和共用独用情况 | 第70-71页 |
·各层级课文用词词语频次和词种数关系 | 第71-73页 |
·各层级课文用词词语覆盖率与词种的关系 | 第73-75页 |
·各层级课文用词词语长度统计 | 第75-77页 |
2 各层级教材课文用词按年级统计情况 | 第77-85页 |
·按年级分析各层级课文用词词数、词种数统计 | 第77-79页 |
·按年级分析各层级课文用词共用词种数、独用词种数以及对应的比例 | 第79-80页 |
·各层级教材不同年级课文用词递增情况统计 | 第80-85页 |
3 各层级教材课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的比较 | 第85-89页 |
·各层级教材课文用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的“等级词表”比较 | 第85-88页 |
·各层级教材共用词与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的“等级词表”比较 | 第88-89页 |
第四章 结语 | 第89-93页 |
参考文献 | 第93-98页 |
索引 | 第98-103页 |
致谢 | 第103页 |