| 作者简介 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| ABSTRACT | 第10-18页 |
| 第一章 绪论 | 第18-25页 |
| §1.1 研究缘起和研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究缘起 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| §1.2 国内外研究现状 | 第19-23页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-23页 |
| §1.3 研究思路和研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| 第二章 思想政治教育视野下公民意识教育的理论基础 | 第25-33页 |
| §2.1 我国思想政治教育视野下公民意识教育理论 | 第25-30页 |
| ·马克思主义的公民意识教育理论 | 第25-26页 |
| ·列宁的公民意识教育理论 | 第26-27页 |
| ·毛泽东的公民意识教育理论 | 第27页 |
| ·邓小平的公民意识教育理论 | 第27-28页 |
| ·江泽民的公民意识教育理论 | 第28-29页 |
| ·胡锦涛的公民意识教育理论 | 第29-30页 |
| §2.2 西方国家公民意识教育理论 | 第30-33页 |
| ·自由主义的公民意识教育理论 | 第30页 |
| ·共和主义的公民意识教育理论 | 第30-31页 |
| ·社群主义的公民意识教育理论 | 第31页 |
| ·多元文化主义的公民意识教育理论 | 第31-33页 |
| 第三章 部分国家公民意识教育的理论与实践比较研究 | 第33-41页 |
| §3.1 美国公民意识教育的理论和实践 | 第33-34页 |
| ·美国公民意识教育的内容 | 第33页 |
| ·美国公民意识教育的途径 | 第33-34页 |
| §3.2 英国公民意识教育的理论和实践 | 第34-36页 |
| ·英国公民意识教育的内容 | 第35-36页 |
| ·英国公民意识教育的途径 | 第36页 |
| §3.3 法国公民意识教育的理论和实践 | 第36-38页 |
| ·法国公民意识教育的内容 | 第36-37页 |
| ·法国公民意识教育的途径 | 第37-38页 |
| §3.4 新加坡公民意识教育的理论和实践 | 第38-39页 |
| ·新加坡公民意识教育的内容 | 第38页 |
| ·新加坡公民意识教育的途径 | 第38-39页 |
| §3.5 美、英、法、新加坡公民意识教育的理论和实践比较借鉴 | 第39-41页 |
| ·美、英、法、新加坡公民意识教育的特色 | 第39-40页 |
| ·美、英、法、新加坡公民意识教育对我国的启示 | 第40-41页 |
| 第四章 思想政治教育与公民意识教育的关系 | 第41-54页 |
| §4.1 公民对思想政治教育与公民意识教育相关问题的评价 | 第41-43页 |
| §4.2 思想政治教育与公民意识教育关系辨析 | 第43-46页 |
| ·思想政治教育与公民意识教育的概念与内涵 | 第43页 |
| ·思想政治教育与公民意识教育具有内在统一性 | 第43-45页 |
| ·思想政治教育与公民意识教育存在差异性 | 第45-46页 |
| §4.3 公民意识教育的困境及其思想政治教育新视野 | 第46-49页 |
| ·公民意识教育的困境 | 第46-47页 |
| ·思想政治教育为公民意识教育的发展提供新视野 | 第47-49页 |
| §4.4 加强思想政治教育视野下的公民意识教育 | 第49-54页 |
| ·加强思想政治教育视野下的公民意识教育的必要性 | 第49-50页 |
| ·加强思想政治教育视野下公民意识教育具有重要意义 | 第50-53页 |
| ·加强思想政治教育视野下公民意识教育的路径选择 | 第53-54页 |
| 第五章 思想政治教育视野下公民意识教育的重要内容 | 第54-76页 |
| §5.1 构建以主体意识教育为基础的公民意识教育 | 第54-61页 |
| ·个人意识教育 | 第54-56页 |
| ·国家意识教育 | 第56-59页 |
| ·全球意识教育 | 第59-61页 |
| §5.2 夯实以社会公德意识教育为核心的公民意识教育 | 第61-64页 |
| ·自由平等意识教育 | 第61页 |
| ·诚实守信意识教育 | 第61-63页 |
| ·道德责任意识教育 | 第63-64页 |
| §5.3 培育以法律意识教育为保障的公民意识教育 | 第64-67页 |
| ·民主法治意识教育 | 第64-65页 |
| ·公平正义意识教育 | 第65-66页 |
| ·权利义务意识教育 | 第66-67页 |
| §5.4 拓展以生态思想政治理论意识教育为特色的公民意识教育 | 第67-76页 |
| ·生态思想意识教育 | 第67-70页 |
| ·生态政治意识教育 | 第70-74页 |
| ·生态道德意识教育 | 第74-76页 |
| 第六章 思想政治教育视野下公民意识教育的途径 | 第76-93页 |
| §6.1 加强教学互动的课堂教育 | 第76-80页 |
| ·重视思想政治教育理论课中公民意识教育 | 第76-77页 |
| ·注重其他学科中的公民意识教育 | 第77-78页 |
| ·提高教师素质 | 第78页 |
| ·完善教育内容 | 第78-79页 |
| ·创新教学方法 | 第79-80页 |
| §6.2 重视潜移默化的环境熏陶教育 | 第80-86页 |
| ·校园环境熏陶教育 | 第80-83页 |
| ·家庭环境熏陶教育 | 第83-84页 |
| ·社会环境熏陶教育 | 第84-86页 |
| §6.3 深化知行合一的实践教育 | 第86-89页 |
| ·校内的实践教育 | 第86-87页 |
| ·校外的实践教育 | 第87-89页 |
| §6.4 开拓新型便捷的网络教育 | 第89-93页 |
| ·加大公民意识教育网站的建设和宣传力度 | 第90页 |
| ·更新公民意识教育网站信息和形式 | 第90-91页 |
| ·加强网络公民意识教育队伍的培养 | 第91页 |
| ·充分发挥网络交互平台的沟通教育功能 | 第91-93页 |
| 第七章 结语 | 第93-95页 |
| §7.1 全文总结 | 第93页 |
| §7.2 主要创新点 | 第93-94页 |
| §7.3 研究展望 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 附录 | 第102-105页 |
