| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 3. 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 4. 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 第1章 主旋律影视的概述 | 第12-18页 |
| ·主旋律影视的内涵 | 第12-14页 |
| ·主旋律影视的界定 | 第12-13页 |
| ·主旋律内容的演变 | 第13页 |
| ·主旋律影视的涵义 | 第13-14页 |
| ·主旋律影视的特点 | 第14-15页 |
| ·鲜明的政治色彩 | 第14页 |
| ·强大的隐性教育功能 | 第14-15页 |
| ·较高的艺术欣赏性 | 第15页 |
| ·主旋律影视的主要类型 | 第15-18页 |
| 第2章 主旋律影视融入大学生思想政治教育中的价值 | 第18-36页 |
| ·大学生思想政治教育面临的挑战 | 第18-20页 |
| ·大学生思想政治教育内容滞后于时代发展 | 第18-19页 |
| ·大学生思想政治教育课堂教学形式单一 | 第19页 |
| ·大学生思想政治教育缺乏吸引力 | 第19-20页 |
| ·大学生思想政治教育实效性不强 | 第20页 |
| ·主旋律影视融入大学生思想政治教育中的价值 | 第20-36页 |
| ·丰富大学生思想政治教育内容 | 第20-24页 |
| ·形成大学生思想政治教育的有效载体 | 第24-27页 |
| ·提高大学生思想政治教育的吸引力 | 第27-30页 |
| ·提高大学生思想政治教育的实效性 | 第30-36页 |
| 第3章 主旋律影视融入大学生思想政治教育面临的挑战及原因 | 第36-44页 |
| ·主旋律影视融入大学生思想政治教育所面临的挑战 | 第36-40页 |
| ·大学生观看主旋律影视的频率不高 | 第36-37页 |
| ·大学生观看主旋律影视的动力不足 | 第37-39页 |
| ·大学生观看主旋律影视的效果不明显 | 第39-40页 |
| ·主旋律影视融入大学生思想政治教育所面临挑战的原因 | 第40-44页 |
| ·忽视了主旋律影视的时代价值 | 第40-41页 |
| ·观影保障机制不健全 | 第41-42页 |
| ·忽视了主旋律影视融入大学生思想政治教育的实效性 | 第42-44页 |
| 第4章 主旋律影视融入大学生思想政治教育的路径选择 | 第44-58页 |
| ·原则定位 | 第44-50页 |
| ·坚持大学生思想政治教育与审美教育相结合的原则 | 第44-45页 |
| ·坚持显性教育与隐性教育课程并举的原则 | 第45-47页 |
| ·坚持内容与形式相互协调一致原则 | 第47-48页 |
| ·坚持育人为本与实现人的自由全面发展相统一的原则 | 第48-50页 |
| ·方法革新 | 第50-54页 |
| ·课前准备：做好教学服务准备工作 | 第51页 |
| ·课堂教学：深化知识、升华感情 | 第51-53页 |
| ·课后延伸：推广校园“主旋律”文化 | 第53-54页 |
| ·建立长效机制 | 第54-58页 |
| ·完善保障机制 | 第54-55页 |
| ·重视激励机制 | 第55页 |
| ·建立评估机制 | 第55-56页 |
| ·健全反馈机制 | 第56-58页 |
| 第5章 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 A 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第65页 |
