| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·关于大学生科研团队的研究 | 第10-13页 |
| ·关于创新人才的研究 | 第13-14页 |
| ·关于创新人格的研究 | 第14-17页 |
| ·本文拟采取的研究方案、主要创新之处 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·论文要解决的主要问题及创新之处 | 第18-19页 |
| 2 概念界定 | 第19-30页 |
| ·大学生科研团队界定 | 第19-23页 |
| ·大学生科研团队特征 | 第21-22页 |
| ·大学生科研团队类型 | 第22页 |
| ·大学生科研团队案例选取说明 | 第22-23页 |
| ·创新人格内涵 | 第23-24页 |
| ·创新人格要素 | 第24-30页 |
| ·强烈持久的创新动机 | 第25-26页 |
| ·积极执著的创新情感 | 第26-27页 |
| ·坚韧不拔的创新意志 | 第27-28页 |
| ·严谨踏实的创新作风 | 第28-29页 |
| ·崇尚真理的科学精神 | 第29-30页 |
| 3 大学生科研团队对创新人格培养的优势 | 第30-35页 |
| ·持续创新的研究活动激发学生创新动机 | 第30-31页 |
| ·项目研究的学习过程涵育学生创新情感 | 第31-32页 |
| ·充满创新的团队文化浸润学生创新意志 | 第32-33页 |
| ·科学创新的团队管理陶冶学生创新作风 | 第33-35页 |
| 4 大学生科研团队中创新人格培养的方法 | 第35-40页 |
| ·以研究实践为载体，形成创新人格培养平台 | 第35-36页 |
| ·以团队文化为局部小环境，营造创新人格培养氛围 | 第36-37页 |
| ·以团队管理为约束导向，强化创新人格培养目标 | 第37-38页 |
| ·以“做中学”为主要学习方式，寓创新人格培养于创新活动之中 | 第38-40页 |
| 5 个案——华中科技大学 Dian 团队 | 第40-48页 |
| ·团队简介 | 第40-42页 |
| ·团队发展历程 | 第42-43页 |
| ·团队创新人格培养剖析 | 第43-48页 |
| ·在真刀真枪的项目实践过程中培养创新人格 | 第43-44页 |
| ·在崇尚创新的团队文化中陶冶创新人格 | 第44-46页 |
| ·在团队灵魂人物的感染与教育中强化创新人格 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55页 |