| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 选题背景、研究意义 | 第7-11页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-11页 |
| 第二章 国内外研究现状分析 | 第11-17页 |
| ·关于数学交流的现状 | 第11-14页 |
| ·关于合作学习的研究 | 第14-17页 |
| 第三章 相关概念界定及理论依据 | 第17-23页 |
| ·概念界定 | 第17-18页 |
| ·课题研究的理论基础 | 第18-23页 |
| 第四章 数学交流能力的影响因素、教学原则和教学策略 | 第23-28页 |
| ·数学交流能力的影响因素 | 第23-25页 |
| ·数学交流能力的一般教学原则 | 第25-26页 |
| ·数学交流能力的教学策略 | 第26-28页 |
| 第五章 研究方法设计 | 第28-46页 |
| ·基本框架及步骤 | 第28-30页 |
| ·实验设计 | 第30-35页 |
| ·实验过程 | 第35-39页 |
| ·实验结果 | 第39-46页 |
| 第六章 结论及建议 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 第七章 实验中的困惑、不足与进一步的研究展望 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |