| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 问题的提出与研究框架 | 第7-18页 |
| 一、研究背景、问题的提出与研究意义 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-12页 |
| 1、关于高校教学管理模式的内涵 | 第7-8页 |
| 2、影响民办高校教学管理模式的主要因素 | 第8-11页 |
| 3、民办高校教学管理模式演变的主要阶段 | 第11-12页 |
| 4、小结 | 第12页 |
| 三、研究分析框架 | 第12-15页 |
| 1、研究的理论基础 | 第12-14页 |
| 2、民办高校教学管理模式演变的分析框图 | 第14-15页 |
| 四、研究案例的选择与研究方法 | 第15-17页 |
| 五、章节安排 | 第17-18页 |
| 第二章 2005 年以前民办高校教学管理模式及其演变研究 | 第18-56页 |
| 一、学生管理及辅导员队伍 | 第19-34页 |
| （一） 学生总体结构情况 | 第19-20页 |
| （二） 学生流失情况 | 第20-21页 |
| （三） 学生总体素质情况 | 第21-23页 |
| （四） 学生管理模式 | 第23-34页 |
| 二、教学管理模式 | 第34-44页 |
| （一） 培养目标和办学定位 | 第34-35页 |
| （二） 教学管理组织机构和管理特点 | 第35-38页 |
| （三） 教学资源、管理观念、管理方式 | 第38-42页 |
| （四） 教学管理制度 | 第42-43页 |
| （五） 教学行政管理与学术管理模式 | 第43-44页 |
| 三、教师管理模式 | 第44-53页 |
| （一） 教师队伍结构 | 第44-47页 |
| （二）教师聘任和管理模式 | 第47-49页 |
| （三） 教师管理制度 | 第49-52页 |
| （四） 专职教师，尤其是青年专职教师管理中的主要问题 | 第52-53页 |
| 四、教学管理决策模式 | 第53-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 第三章 2005 年以后民办高校教学管理模式及其演变研究 | 第56-106页 |
| 一、学生管理模式的演变 | 第56-74页 |
| （一） 学生总数及层次结构的演变 | 第56-60页 |
| （二） 各层次学生综合素质比较 | 第60-68页 |
| （三） 学生管理模式的演变 | 第68-74页 |
| 二、教学管理模式的演变 | 第74-94页 |
| （一） 培养目标、办学定位的演变 | 第74-78页 |
| （二） 教学管理组织机构的调整和管理特点的变化 | 第78-83页 |
| （三） 教学资源、管理观念、管理方式的演变 | 第83-89页 |
| （四） 教学管理制度的演变 | 第89-92页 |
| （五） 教学行政管理与学术管理模式的演变 | 第92-94页 |
| 三、教师管理模式的演变 | 第94-103页 |
| （一） 教师队伍结构的演变 | 第94-98页 |
| （二） 教师聘任和管理模式的演变 | 第98-99页 |
| （三） 教师激励制度的演变 | 第99-103页 |
| 四、教学管理决策模式的演变 | 第103-105页 |
| （一） 学校层管理决策的一贯性 | 第103页 |
| （二） 二级院教学管理决策模式的演变 | 第103页 |
| （三） 强化学术决策权 | 第103-105页 |
| 小结 | 第105-106页 |
| 第四章 民办高校教学管理模式演变的总结与讨论 | 第106-114页 |
| 一、2005 年以前民办高校教学管理模式及其演变的分析与讨论 | 第106-109页 |
| 二、2005 年以后教学管理模式及其演变的讨论与总结 | 第109-112页 |
| 三、本研究的不足之处和今后进一步研究的方向 | 第112-114页 |
| 参考文献 | 第114-117页 |
| 附录一 | 第117页 |
| 附录二 | 第117-119页 |
| 附录三 | 第119-122页 |
| 附录四 | 第122-130页 |
| 附录五 | 第130-134页 |
| 附录六 | 第134-142页 |
| 致谢 | 第142-143页 |
