| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、思想政治课动态生成性课程资源的概念 | 第9-10页 |
| (一) 思想政治课的含义 | 第9页 |
| (二) 课程资源的含义 | 第9页 |
| (三) 课堂中的"动态"和"生成"的含义 | 第9页 |
| (四) 思想政治课动态生成性课程资源的含义 | 第9-10页 |
| 二、思想政治课动态生成性课程资源的类型与表现 | 第10-21页 |
| (一) 学生资源 | 第10-16页 |
| (二) 教师资源 | 第16-18页 |
| (三) 社会资源 | 第18-21页 |
| 三、思想政治课动态生成性课程资源开发和利用的意义 | 第21-24页 |
| (一) 促进高中学生的全面可持续发展 | 第21页 |
| (二) 促进思想政治课教师专业化成长 | 第21-22页 |
| (三) 促进思想政治课教学的生动展开 | 第22-23页 |
| (四) 促进思想政治课教学理论的深化 | 第23-24页 |
| 四、研究思想政治课动态生成性课程资源开发和利用的理论依据 | 第24-30页 |
| (一) 开发和利用思想政治课动态生成性课程资源的哲学依据 | 第24-29页 |
| (二) 开发和利用思想政治课课堂生成性课程资源的社会学视角 | 第29-30页 |
| 五、思想政治课堂动态生成性课程资源的开发和利用的原则和策略 | 第30-49页 |
| (一) 思想政治课动态生成性课程资源开发与利用的原则 | 第30-36页 |
| 1、思想性原则 | 第30-31页 |
| 2、参与性原则 | 第31-32页 |
| 3、开放性原则 | 第32-35页 |
| 4、实践性原则 | 第35-36页 |
| (二) 开发和利用思想政治课动态生成性课程资源的策略 | 第36-45页 |
| 1、学生资源开发和利用的策略 | 第36-43页 |
| 2、教师资源开发和利甩的策略 | 第43-45页 |
| (三) 社会资源开发和利用的策略 | 第45-49页 |
| 1、学校观念的转变 | 第46页 |
| 2、教师观念的创新 | 第46页 |
| 3、教师能力的提高 | 第46-48页 |
| 4、学生主体作用的突出 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
