临床医学本科课程设置改革研究与实践--以遵义医学院临床医学五年制本科为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-16页 |
| 一、选题缘由 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、相对概念的界定 | 第13-14页 |
| 四、研究的价值 | 第14页 |
| 五、研究思路和主要研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 临床医学本科课程设置改革的背景 | 第16-26页 |
| 一、21世纪医学科学发展的趋势 | 第16-17页 |
| 二、21世纪高等医学教育发展的趋势 | 第17-22页 |
| 三、21世纪对医学人才素质培养的基本要求 | 第22-26页 |
| 第三章 临床医学本科课程设置改革的现状 | 第26-33页 |
| 一、国外临床医学课程改革的现状 | 第26-29页 |
| 二、我国临床医学课程设置改革存在的主要问题 | 第29-31页 |
| 三、我国临床医学本科课程设置改革的实践探索 | 第31-32页 |
| 四、临床医学专业课程设置改革的主要思路 | 第32-33页 |
| 第四章 临床医学专业本科新课程设置的构想 | 第33-38页 |
| 一、临床医学本科专业培养目标和培养要求 | 第33页 |
| 二、临床医学本科课程设置改革的目标 | 第33页 |
| 三、临床医学课程设置改革的基本原则 | 第33-34页 |
| 四、临床医学本科新课程设置的基本框架和内容 | 第34-37页 |
| 五、临床医学本科新课程设置的优势及特色 | 第37-38页 |
| 第五章 临床医学本科课程设置改革的初步实践 | 第38-50页 |
| 一、临床医学本科专业培养目标和培养要求的确定 | 第38-39页 |
| 二、临床医学本科课程设置的结构整合 | 第39-44页 |
| 三、临床医学本科课程设置结构整合后的配套改革 | 第44-47页 |
| 四、临床医学本科新课程教学计划的建立 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
