概念图在高中信息技术教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-11页 |
| （二） 研究目标 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、概念图研究综述 | 第13-24页 |
| （一） 概念图的知识 | 第13-22页 |
| 1. 概念图的起源 | 第13页 |
| 2.概念图的定义 | 第13-15页 |
| 3. 概念图的组成要素 | 第15页 |
| 4. 概念图的制作流程 | 第15-18页 |
| 5. 概念图的制作工具 | 第18页 |
| 6. 概念图的设计原则 | 第18-19页 |
| 7. 概念图的评价 | 第19-21页 |
| 8. 概念图构图活动的评价 | 第21-22页 |
| （二） 概念图的研究现状 | 第22-24页 |
| 三、高中信息技术应用概念图教学的理论、功能和原则 | 第24-32页 |
| （一） 理论基础 | 第24-26页 |
| 1. 认知理论基础 | 第24-26页 |
| 2. 传播理论基础 | 第26页 |
| （二） 概念图的教学功能 | 第26-30页 |
| （三） 高中信息技术教应用概念图的原则 | 第30-32页 |
| 四、概念图在高中信息技术教学中的应用 | 第32-43页 |
| （一） 信息技术的课程内容 | 第32-33页 |
| （二） 概念图在高中信息技术教学中的应用策略 | 第33-43页 |
| 1. 针对教的概念图应用策略 | 第33-38页 |
| 2. 针对学的概念图应用策略 | 第38-42页 |
| 3. 概念图在高中信息技术教学评价中的应用 | 第42-43页 |
| 五、概念图在高中信息技术教学中的效果检测 | 第43-56页 |
| （一） 实验测试 | 第43-47页 |
| 1. 实验一 | 第43-45页 |
| 2. 实验二 | 第45-47页 |
| （二） 调查问卷结果分析 | 第47-53页 |
| 1. 调查问卷一结果分析 | 第47-48页 |
| 2. 调查问卷二结果分析 | 第48-51页 |
| 3. 调查问卷三结果分析 | 第51-53页 |
| （三） 访谈分析 | 第53-56页 |
| 1. 对学生的访谈分析 | 第53-54页 |
| 2. 对教师的访谈分析 | 第54-56页 |
| 六、结论与展望 | 第56-59页 |
| （一） 研究小结 | 第56-57页 |
| （二） 应用概念图需要注意的问题 | 第57页 |
| （三） 展望 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-73页 |
| 附录1：调查问卷一 | 第62-63页 |
| 附录2：调查问卷二 | 第63-64页 |
| 附录3：调查问卷三 | 第64-65页 |
| 附录4：访谈教师关于新授课的问题 | 第65页 |
| 附录5：访谈教师关于小组协作构图的问题 | 第65页 |
| 附录6：访谈学生使用概念图进行自主学习的问题 | 第65-66页 |
| 附录7：奥运会的影响学生概念图 | 第66-67页 |
| 附录8：计算机网络教师概念图 | 第67-68页 |
| 附录9：环境污染学生概念图 | 第68-72页 |
| 附录10：应用于教学评价的概念图 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
