| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·虚拟学习环境概述 | 第8页 |
| ·国内外现状研究 | 第8-10页 |
| ·课题来源 | 第10页 |
| ·论文研究内容 | 第10-12页 |
| 第二章 用户体验(User experience)理论 | 第12-18页 |
| ·用户体验 | 第12-13页 |
| ·体验的层次 | 第13页 |
| ·用户体验量化模型 | 第13-16页 |
| ·四要素法量化模型 | 第14-15页 |
| ·计算环境用户体验模型 | 第15-16页 |
| ·基于用户体验的系统设计流程和评估方法 | 第16-18页 |
| 第三章 VLE用户学习体验及3D交互模型研究 | 第18-30页 |
| ·VLE用户学习体验模型 | 第18-23页 |
| ·基于情境理论的学习体验和内容设计策略 | 第20页 |
| ·可用性及用户体验 | 第20-21页 |
| ·情感与用户体验 | 第21-22页 |
| ·用户体验动态模型 | 第22-23页 |
| ·VLE用户交互模型 | 第23-30页 |
| ·三维环境中用户认知行为模型 | 第24-25页 |
| ·导航 | 第25-28页 |
| ·操作 | 第28页 |
| ·系统控制 | 第28-30页 |
| 第四章 3DGCTX-VLE系统设计 | 第30-39页 |
| ·用户体验需求分析 | 第30-34页 |
| ·用户体验信 | 第30-31页 |
| ·目标用户选取 | 第31-32页 |
| ·焦点小组 | 第32-33页 |
| ·基于任务的目标用户需求分析 | 第33-34页 |
| ·系统结构与功能设计 | 第34-37页 |
| ·基于用户体验的教学环境 | 第34页 |
| ·系统功能模块 | 第34-36页 |
| ·系统特点: | 第36页 |
| ·课程设计策略与系统框架结构 | 第36-37页 |
| ·虚拟教学环境开发平台 | 第37-39页 |
| 第五章 3DGCTX-VLE的原形系统开发与实现 | 第39-58页 |
| ·三维环境交互设计及制作 | 第40-51页 |
| ·三维虚拟场景构建 | 第40-43页 |
| ·导航交互设计及实现 | 第43-48页 |
| ·操作 | 第48-49页 |
| ·系统控制 | 第49-51页 |
| ·学习内容资源 | 第51-53页 |
| ·模型库 | 第51页 |
| ·基于模型的对象交互 | 第51-53页 |
| ·个人知识管理的设计与实现 | 第53-55页 |
| ·课堂笔记 | 第53-54页 |
| ·工作卡 | 第54-55页 |
| ·增强型学习资源 | 第55页 |
| ·情感学习工具 | 第55页 |
| ·虚拟学习交流与共享 | 第55-58页 |
| ·学习环境用户交流模型 | 第55-56页 |
| ·电子邮件 | 第56-57页 |
| ·虚拟交流模块Communication | 第57-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-59页 |
| ·工作总结 | 第58页 |
| ·后续研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70页 |