| 摘要 | 第1-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 社区矫正制度与警察概述 | 第11-18页 |
| 一、社区矫正概述 | 第11-14页 |
| （一） 社区矫正的概念 | 第11-12页 |
| （二） 社区矫正制度产生的理论基础 | 第12-14页 |
| 二、警察概述 | 第14-15页 |
| （一） 警察概念 | 第14页 |
| （二） 警察的分类及任务职责 | 第14-15页 |
| 三、社区矫正与警察关系 | 第15-16页 |
| （一） 社区矫正的定位决定了其与警察密不可分 | 第15页 |
| （二） 社区矫正的工作目的决定了与警察密不可分 | 第15-16页 |
| 四、国外及港澳台警察在社区矫正中的作用透视 | 第16-18页 |
| 第二章 我国社区矫正试点工作现状 | 第18-22页 |
| 一、我国社区矫正的适用范围 | 第18页 |
| 二、我国社区矫正的工作任务 | 第18-19页 |
| 三、我国社区矫正工作试点及组织机构现状 | 第19-20页 |
| 四、我国推行社区矫正制度的现实意义 | 第20-22页 |
| （一） 有利于维护政治稳定，实现国家长治久安 | 第20页 |
| （二） 有利于建设社会主义政治文明，推动民主法制建设 | 第20-21页 |
| （三） 有利于降低行刑成本，合理配置行刑资源 | 第21页 |
| （四） 有利于增强刑罚效能，提高改造质量 | 第21页 |
| （五） 有利于加强法制教育，增强公民的遵纪守法意识 | 第21-22页 |
| 第三章 警察在我国社区矫正中工作现状 | 第22-29页 |
| 一、警察在中国社区矫正中工作开展情况 | 第22-24页 |
| （一） 制定规范，明确职责任务 | 第22-23页 |
| （二） 通力协作，及时沟通配合 | 第23页 |
| （三） 立足本职，依法落实监督管理 | 第23-24页 |
| （四） 坚持四个结合，确保工作实效 | 第24页 |
| 二、警察在中国社区矫正试点工作中问题透视 | 第24-29页 |
| （一） 思想观念限制 | 第25页 |
| （二） 警力资源限制 | 第25-26页 |
| （三） 人员素质限制 | 第26页 |
| （四） 法律规范限制 | 第26-27页 |
| （五） 机构衔接限制 | 第27-29页 |
| 第四章 警察在我国社区矫正工作的角色定位 | 第29-40页 |
| 一、国外法律规范中社区矫正执行主体的定位 | 第29-30页 |
| 二、警察在我国法律规范中承担的社区矫正任务 | 第30-31页 |
| 三、警察在我国社区矫正工作中的利与弊 | 第31-32页 |
| 四、警察在我国社区矫正工作中的具体定位 | 第32-40页 |
| （一） 警察承担职责的历史转变 | 第32-33页 |
| （二） 我国社区警务的实施为社区矫正创造了有利条件 | 第33-34页 |
| （三） 警察在社区矫正中应承担的具体职权 | 第34-40页 |
| 第五章 警察发挥社区矫正工作职能作用对策前瞻 | 第40-45页 |
| 一、对社区矫正对象实施分类及警察的职责 | 第40-41页 |
| （一） 目前我国部分社区矫正对象实施分类现状 | 第40页 |
| （二） 以危险性评价为标准对矫正对象实施分类 | 第40-41页 |
| 二、对社区矫正对象实施分阶段矫正及警察的职责 | 第41-42页 |
| （一） 初始教育阶段 | 第41-42页 |
| （二） 常规教育阶段 | 第42页 |
| （三） 解矫前教育阶段 | 第42页 |
| 三、完善法律法规，提高社区矫正工作的法律地位 | 第42-44页 |
| （一） 解决执法“主体”的问题 | 第42-43页 |
| （二） 解决衔接环节的问题 | 第43页 |
| （三） 解决扩大社区矫正对象的问题 | 第43页 |
| （四） 解决细化落实责任的问题 | 第43-44页 |
| 四、加强民警指导培训，不断提高社区民警专业素质 | 第44-45页 |
| （一） 配齐配强民警，有针对性地开展培训 | 第44页 |
| （二） 建立责任倒查制度，落实奖惩措施 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
