瑞士学徒制职业教育模式研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-14页 |
| (一)问题的提出 | 第6-8页 |
| (二)概念界定 | 第8-9页 |
| (三)文献综述 | 第9-12页 |
| (四)研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 一、瑞士学徒制职业教育模式的历史沿革及发展概况 | 第14-20页 |
| (一) 历史沿革 | 第14-15页 |
| (二) 现在概况 | 第15-20页 |
| 二、瑞士学徒制职业教育模式的具体实施体系 | 第20-32页 |
| (一) 管理 | 第20-21页 |
| (二) 经费来源 | 第21-22页 |
| (三) 教学方式 | 第22-23页 |
| (四) 学习内容及目标 | 第23-26页 |
| (五) 考试 | 第26-27页 |
| (六) 师资要求及培养 | 第27-28页 |
| (七) 学徒待遇及继续学习 | 第28-29页 |
| (八) 小结 | 第29-32页 |
| 三、瑞士学徒制职业教育模式成功运行的机制分析 | 第32-40页 |
| (一) 责任分明的管理、决策机制 | 第32-34页 |
| (二) 稳定的经费投入机制 | 第34-36页 |
| (三) 健全的法律保障机制 | 第36-37页 |
| (四) 有效的职业指导、沟通机制 | 第37-40页 |
| 四、瑞士学徒制职业教育模式形成及成功运行的背景 | 第40-44页 |
| (一) 外向型经济要求高素质的劳动力 | 第40-41页 |
| (二) 实用教育文化 | 第41-42页 |
| (三) 历史传统与社会发展的相互撞击 | 第42-44页 |
| 五、借鉴瑞士经验的可行性及建议 | 第44-56页 |
| (一) 发展学徒制在我国目前的必要性 | 第44-47页 |
| (二) 在我国发展学徒职业教育模式的可行性 | 第47-49页 |
| (三) 完善我国学徒制职业教育模式的具体建议 | 第49-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |
