中文摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-9页 |
导言 | 第9-11页 |
一、选题的原因及研究的主要内容 | 第9页 |
二、相关概念的界定及其相互关系 | 第9-11页 |
(一) 职业、择业、就业的涵义 | 第9-10页 |
(二) 职业、择业、就业三者之间的关系 | 第10-11页 |
第一章 当代大学毕业生就业心理的调查结果与分析 | 第11-26页 |
一、当代大学毕业生就业心理现状调查 | 第11-21页 |
(一) 就业准备 | 第11-12页 |
(二) 就业动机 | 第12-13页 |
(三) 就业认知状况 | 第13-15页 |
(四) 就业价值观 | 第15-20页 |
(五) 就业实现途径 | 第20-21页 |
二、当代大学毕业生就业心理的主要特点 | 第21-22页 |
(一) 主体性 | 第21页 |
(二) 务实性 | 第21-22页 |
(三) 矛盾性 | 第22页 |
三、当代大学毕业生就业的不健康心理 | 第22-26页 |
(一) 焦虑心理 | 第22页 |
(二) 自卑心理 | 第22-23页 |
(三) 依赖心理 | 第23页 |
(四) 从众心理 | 第23页 |
(五) 攀比心理 | 第23-24页 |
(六) 功利心理 | 第24页 |
(七) 自负心理 | 第24页 |
(八) 怕苦心理 | 第24-26页 |
第二章 影响当代大学毕业生就业心理的因素分析 | 第26-32页 |
一、社会因素 | 第26-28页 |
(一) 高等教育市场化改革 | 第26页 |
(二) 就业市场不完善 | 第26页 |
(三) 就业压力增大 | 第26-27页 |
(四) 社会保障体系不健全 | 第27页 |
(五) 社会上存在用人偏见 | 第27-28页 |
二、学校因素 | 第28-29页 |
(一) 专业与课程设置不合理 | 第28页 |
(二) 大学毕业生就业指导工作不到位 | 第28页 |
(三) 大学毕业生就业心理健康教育不够深入 | 第28-29页 |
(四) 大学毕业生就业思想政治教育弱化 | 第29页 |
三、自身因素 | 第29-32页 |
(一) 一些大学毕业生对自己和职业缺乏必要的了解和认识 | 第29-30页 |
(二) 一些大学毕业生的能力素质与市场需要不相适应 | 第30页 |
(三) 一些大学毕业生就业缺乏足够的心理准备 | 第30-31页 |
(四) 大学毕业生自身正处于人生心理变化的突出时期 | 第31-32页 |
第三章 当代大学毕业生就业心理优化系统 | 第32-47页 |
一、政府在引导大学毕业生健康就业心理中,要充分发挥管理功能 | 第32-34页 |
(一) 规范大学毕业生就业市场 | 第32页 |
(二) 优化技术手段,确保就业信息准确快捷 | 第32-33页 |
(三) 完善社会保障体系 | 第33页 |
(四) 拓宽大学毕业生的就业渠道 | 第33-34页 |
(五) 制定有利于大学毕业生的创业制度 | 第34页 |
二、高校在优化大学毕业生健康就业心理中的作用 | 第34-42页 |
(一) 深化高校教育教学改革,全面推进素质教育,提升大学毕业生就业能力 | 第34-35页 |
(二) 加强思想政治教育,帮助大学毕业生树立正确的就业观 | 第35-36页 |
(三) 加强就业心理素质的培养 | 第36-38页 |
(四) 加强就业指导教育 | 第38-39页 |
(五) 开展职业心理咨询 | 第39-41页 |
(六) 加强就业指导体系建设 | 第41页 |
(七) 大力开展创业教育 | 第41-42页 |
三、大学毕业生就业心理的自我调适 | 第42-47页 |
(一) 树立正确的就业观,把握就业机遇 | 第42-43页 |
(二) 提高就业心理能力 | 第43-47页 |
第四章 当代大学毕业生就业的心理策略 | 第47-51页 |
一、注重得体的自我包装 | 第47-48页 |
(一) 求职材料的自我包装 | 第47-48页 |
(二) 个人形象的自我包装 | 第48页 |
二、娴熟运用应试技巧 | 第48-50页 |
(一) 注重自我积累,成功通过笔试 | 第48页 |
(二) 从容应对,巧妙通过面试 | 第48-50页 |
三、全力以赴使就业成功 | 第50-51页 |
(一) 毕业生在上岗前需要做好充分的心理准备 | 第50页 |
(二) 增强自身的职业适应性 | 第50-51页 |
主要参考文献 | 第51-53页 |
后记 | 第53页 |