现代中学交往空间及其环境构成研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
插图索引	第9-11页
第1章 绪论	第11-17页
·论文研究的背景及意义	第11-13页
·有关概念的界定	第13-15页
·论文研究的基本方法和基本框架	第15-17页
第2章 中学建筑和交往空间理论的沿革	第17-22页
·中国近代的中学校园建筑	第17-20页
·新中国的学校建筑	第20-22页
第3章 建筑空间及交往活动的科学和人文解析	第22-32页
·数理科学对空间的解析	第22-24页
·心理学和信息科学与建筑交往空间	第24-27页
·中学师生行为模式及对交往空间的认知	第27-32页
第4章 校园建筑公共开敞交往空间及其环境构成	第32-45页
·三对要素	第32-33页
·线性空间	第33-35页
·节点空间	第35-41页
·界面	第41-45页
第5章 交往性质的建筑内部公共空间设计	第45-53页
·教学区建筑内部公共交往空间	第45-51页
·生活区建筑内部公共交往空间	第51-53页
第6章 工程实践	第53-65页
·实践一：温州市龙湾中学	第53-60页
·实践二：温州市乐清中学	第60-65页
结论	第65-67页
参考文献	第67-69页
附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录	第69-70页
附录B 攻读硕士学位期间获奖项目及论文目录	第70-71页
致谢	第71页