| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 艺术设计专业整体现状浅析 | 第8-11页 |
| 一、学生的专业素质现状 | 第8-9页 |
| 二、学生的人文素养现状 | 第9-10页 |
| 三、设计专业教学模式现状 | 第10-11页 |
| 第二章 艺术设计专业开设中国画课程的构想和实践 | 第11-24页 |
| 一、艺术设计专业开设中国画课程构想的意义 | 第11-12页 |
| 二、艺术设计专业开设中国画课程构想的依据 | 第12-17页 |
| （一） 条件依据：我国的非物质传统文化遗产是取之不尽的宝藏 | 第12-13页 |
| （二） 理论依据：中国画艺术元素在现代设计领域里的可借鉴性 | 第13-14页 |
| （三） 现实依据：植根于民族沃土的设计作品才有生命力 | 第14-17页 |
| 三、艺术设计专业中国画教学的构想与实践 | 第17-24页 |
| （一） 在中国画教学中应确定的教学理念 | 第17-18页 |
| （二） 在中国画教学中应明确的教学目的 | 第18页 |
| （三） 在中国画教学中应该遵循的原则 | 第18页 |
| （四） 调整和完善设计专业的中国画课程结构 | 第18-20页 |
| （五） 优化更新中国画课程的教学环节和教学内容 | 第20-24页 |
| 第三章 艺术设计课程体系中开设中国画课带来的思考 | 第24-27页 |
| 一、艺术设计专业中国画教学如何使教学内容与现代设计理念相融合 | 第24-25页 |
| 二、艺术设计专业开设中国画课程应如何作到兼容并蓄 | 第25-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |
