| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 一、问题的提出 | 第4页 |
| 二、课题研究的意义 | 第4-5页 |
| （一） 理论意义 | 第4-5页 |
| （二） 实践意义 | 第5页 |
| 三、有关概念的界定 | 第5-9页 |
| （一） 班级 | 第5-6页 |
| （二） 班级管理 | 第6-7页 |
| （三） 班级管理模式 | 第7-9页 |
| 四、课题研究的主要方法 | 第9页 |
| （一） 文献法 | 第9页 |
| （二） 访谈法 | 第9页 |
| 五、魏书生班级管理模式研究 | 第9-20页 |
| （一） 魏书生班级管理模式 | 第9-10页 |
| （二） 理论基础 | 第10页 |
| （三） 运行程序 | 第10-11页 |
| （四） 构成要素 | 第11-15页 |
| （五） 构成原则 | 第15-16页 |
| （六） 魏书生班级管理模式的意义 | 第16-20页 |
| 六、结束语 | 第20-21页 |
| 七、英文摘要 | 第21-22页 |
| 八、注释 | 第22-23页 |
| 九、参考文献 | 第23-26页 |
| 十、附录 | 第26-29页 |
| （一） 附录1 | 第26-28页 |
| （二） 附录2 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |