摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-8页 |
第一章 绪论 | 第8-11页 |
§1-1 本课题研究背景 | 第8-9页 |
1-1-1 本课题研究的起源 | 第8页 |
1-1-2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
§1-2 本课题的研究对象 | 第9页 |
§1-3 本课题研究内容及方法 | 第9页 |
§1-4 本课题的理论依据及意义 | 第9-11页 |
第二章 中国园林景观概述 | 第11-33页 |
§2-1 中国园林的发展历程 | 第11-14页 |
§2-2 中国传统文化体系及哲学思想对中国园林的影响 | 第14-17页 |
2-2-1 中国传统文化体系与中国园林 | 第14-15页 |
2-2-2 哲学思想与中国园林 | 第15-17页 |
§2-3 园林意境及其创作艺术手法 | 第17-19页 |
2-3-1 意境与园林意境概念 | 第17页 |
2-3-2 园林意境之类型 | 第17-18页 |
2-3-3 园林意境的创作手法 | 第18-19页 |
§2-4 中西园林景观艺术比较 | 第19-23页 |
2-4-1 道路 | 第19-20页 |
2-4-2 树木花卉 | 第20-21页 |
2-4-3 建筑 | 第21-22页 |
2-4-4 借景 | 第22-23页 |
2-4-5 造园原则 | 第23页 |
§2-5 中国园林景观的类型及特点 | 第23-30页 |
2-5-1 中国园林的分类 | 第23-27页 |
2-5-2 中国园林布局的主要特点 | 第27-29页 |
2-5-3 中国园林的本质特征体现 | 第29-30页 |
§2-6 中国园林景观发展趋势和功能变化 | 第30-33页 |
2-6-1 中国古典园林在国内的发展 | 第30-31页 |
2-6-2 中国园林在国外的发展 | 第31-33页 |
第三章 公共设施与园林景观 | 第33-50页 |
§3-1 公共设施概述 | 第33-45页 |
3-1-1 公共设施的概念和历史回顾 | 第33-37页 |
3-1-2 公共设施的分类及特征 | 第37-38页 |
3-1-3 公共设施的功能 | 第38-39页 |
3-1-4 公共设施的设计要素 | 第39页 |
3-1-5 公共设施设计原则 | 第39-45页 |
§3-2 园林公共设施的功能及趣味性 | 第45-46页 |
3-2-1 装饰功能 | 第45页 |
3-2-2 景观组织功能 | 第45页 |
3-2-3 精神文化价值功能 | 第45-46页 |
3-2-4 园林公共设施的趣味性与艺术性 | 第46页 |
§3-3 园林场所与公共设施 | 第46-50页 |
3-3-1 园林场所设计原则 | 第46-48页 |
3-3-2 人在园林场所中活动规律 | 第48页 |
3-3-3 人在园林场所中的行为 | 第48页 |
3-3-4 场所空间与公共设施 | 第48-50页 |
第四章 中式园林公共设施设计原则初探 | 第50-65页 |
§4-1 中式园林公共设施的特点 | 第50-51页 |
§4-2 中式园林公共设施设计要素 | 第51-53页 |
4-2-1 中式园林公共设施的立意 | 第51页 |
4-2-2 中式园林公共设施的形象设计 | 第51-52页 |
4-2-3 中式园林公共设施与空间环境的关系 | 第52-53页 |
§4-3 园林公共设施部分元素设计 | 第53-64页 |
4-3-1 园林中公共休息服务设施设计 | 第53-56页 |
4-3-2 园林中指示牌设计 | 第56-62页 |
4-3-3 园林中垃圾箱设计 | 第62-64页 |
§4-4 中式园林公共设施现状及发展方向 | 第64-65页 |
第五章 颐和园公共设施设计尝试 | 第65-85页 |
§5-1 颐和园意境的体现 | 第66-67页 |
5-1-1 颐和园主题意境的体现 | 第66页 |
5-1-2 颐和园造园要素意境的体现 | 第66-67页 |
§5-2 休息设施——颐和园座椅设计 | 第67-74页 |
5-2-1 后山景区座椅设计 | 第67-72页 |
5-2-2 西堤座椅设计 | 第72-74页 |
§5-3 卫生设施——颐和园垃圾桶设计 | 第74-81页 |
5-3-1 建筑分布区的垃圾桶设计 | 第75-77页 |
5-3-2 后山垃圾桶设计 | 第77-79页 |
5-3-3 西堤垃圾桶设计 | 第79-81页 |
§5-4 信息设施——颐和园指示牌设计 | 第81-85页 |
5-4-1 向导性指示牌设计 | 第82-83页 |
5-4-2 信息类指示牌设计 | 第83-85页 |
结论 | 第85-86页 |
参考文献 | 第86-88页 |
致谢 | 第88-89页 |
攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第89页 |