| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一、导论 | 第8-11页 |
| (一) 当代家庭出现的新情况，提醒我们必须加强亲子关系的研究 | 第8-9页 |
| (二) “啃老族”的大量存在，提醒我们必须反思亲子关系的教育 | 第9页 |
| (三) 亲子关系中存在的问题，提醒我们必须重视亲子关系的调适 | 第9-10页 |
| (四) 高中阶段的特殊重要性，提醒我们必须抓紧亲子关系的改善 | 第10-11页 |
| 二、亲子关系的含义、特征及高中生理想中的亲子关系 | 第11-14页 |
| (一) 亲子关系的含义 | 第11页 |
| (二) 高中生亲子关系的特征 | 第11-12页 |
| (三) 高中生理想中的亲子关系 | 第12-14页 |
| 三、高中生亲子关系良好的表现、原因和意义 | 第14-17页 |
| (一) 现阶段高中生亲子关系的总体情况 | 第14页 |
| (二) 高中生亲子关系良好的表现 | 第14-15页 |
| (三) 高中生良好亲子关系形成的原因 | 第15-16页 |
| (四) 高中生建立良好亲子关系的意义 | 第16-17页 |
| 四、高中生亲子关系紧张的表现、原因和危害 | 第17-32页 |
| (一) 高中生亲子关系紧张的表现 | 第17-19页 |
| (二) 高中生亲子关系紧张的原因 | 第19-31页 |
| (三) 高中生亲子关系紧张的危害 | 第31-32页 |
| 五、中学德育工作中指导高中生建立良好亲子关系的对策 | 第32-46页 |
| (一) 家长的对策 | 第32-39页 |
| (二) 学生的对策 | 第39-41页 |
| (三) 学校的对策 | 第41-44页 |
| (四) 社会的对策 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
