将语篇分析引入高中英语课文教学

致谢	第1-5页
摘要	第5-7页
Abstract	第7-11页
第一章 引言	第11-13页
第二章 语篇分析理论综述	第13-18页
·语篇与语篇分析	第13-16页
·语篇的含义及特征	第13页
·语篇分析的对象、目的和内容	第13-16页
·语篇教学的目标	第16页
·语篇教学的实施策略	第16-18页
第三章 将语篇分析法引入高中英语课文教学的原因	第18-25页
·高中英语课文教学现状和高中生阅读习惯的调查	第18-21页
·调查研究方法	第18-19页
·调查结果与分析	第19-21页
·新《英语课程标准》对高中学生语篇能力的要求	第21页
·历年高考对高中生语篇能力的测试逐步增加	第21-23页
·语篇能力是现实交际的需要	第23-25页
第四章 语篇分析模式下的高中英语课文教学实践	第25-38页
·分析课文的宏观结构	第25-33页
·分析课文的背景知识	第25-28页
·分析课文的体裁	第28-33页
·记叙文分析	第28-29页
·描写文分析	第29-30页
·说明文分析	第30-32页
·议论文分析	第32-33页
·分析课文的微观结构	第33-38页
·分析语篇的连贯与衔接	第33-36页
·分析课文的语法衔接	第33-35页
·分析课文的词汇衔接	第35-36页
·分析课文的信息流程	第36-38页
第五章 运用语篇分析法进行课文教学的实验	第38-40页
·实验目的	第38页
·实验对象	第38页
·实验过程	第38-39页
·实验的结果	第39-40页
第六章 结论	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录1 调查问卷	第43-45页
附录2 阅读测试题	第45-53页