| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究的理论基础 | 第7-10页 |
| ·数学学习理论简介 | 第7-8页 |
| ·建构主义的学习理论及其影响 | 第8-9页 |
| ·几种值得学习借鉴的新学习理念 | 第9-10页 |
| 三、建构数学概念过程中的心理分析 | 第10-20页 |
| ·建构数学概念 | 第10-11页 |
| ·建构数学概念过程中一般心理分析 | 第11-13页 |
| ·建构数学概念过程中心理差异及分析 | 第13-15页 |
| ·建构数学概念过程中产生错误的心理分析 | 第15-20页 |
| 四、建构数学概念的教学策略和启示 | 第20-26页 |
| ·建构数学概念的教学策略 | 第20-21页 |
| ·教学的启示 | 第21-26页 |
| 五、结果与思考 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29页 |