| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| Chapter 2 Research Review | 第10-18页 |
| ·Metacognition, Learning Strategies and Metacognitive strategies | 第10-11页 |
| ·Learner autonomy | 第11-13页 |
| ·Learner autonomy | 第11-12页 |
| ·Rationale for promoting learner autonomy | 第12-13页 |
| ·Self-assessment | 第13-15页 |
| ·Self-assessment strategies | 第13-14页 |
| ·Rationale for developing self-assessment strategies | 第14-15页 |
| ·Planning strategies | 第15-16页 |
| ·Summary | 第16-18页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第18-27页 |
| ·Objectives of the Experiment | 第18页 |
| ·Subjects | 第18-20页 |
| ·Data collection instruments | 第20-22页 |
| ·Questionnaires | 第20-21页 |
| ·Interviews | 第21-22页 |
| ·Learner self-assessment checklists | 第22页 |
| ·Teacher diary | 第22页 |
| ·Training activities | 第22-27页 |
| ·Weekly learning diary | 第23-24页 |
| ·Students' goal/plan card | 第24-27页 |
| ·Procedure | 第24-25页 |
| ·Principles | 第25-27页 |
| Chapter 4 Data Presentation and Analysis | 第27-51页 |
| ·Data collected through the two questionnaires | 第27-45页 |
| ·Data from the close-ended questions | 第29-38页 |
| ·Data analysis through the open-ended questions | 第38-44页 |
| ·Summary | 第44-45页 |
| ·Data collected from the interviews | 第45页 |
| ·Data presentation from the self-assessment checklists | 第45-49页 |
| ·Data presentation from Item A in Checklist 1 and Checklist 2 | 第46页 |
| ·Data presentation from the students' way of learning | 第46-47页 |
| ·Data presentation from the students' study plan | 第47-48页 |
| ·Summary | 第48-49页 |
| ·Conclusion | 第49-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-54页 |
| ·Major findings from the experimental investigation | 第51页 |
| ·Implications for future training | 第51-53页 |
| ·Limitations of the research | 第53-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix 1 | 第58-59页 |
| Appendix 2 | 第59-60页 |
| Appendix 3-1 | 第60-61页 |
| Appendix 3-2 | 第61-62页 |
| Appendix 3-3 | 第62-63页 |
