| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| 一 合理功利意识的界定 | 第12-23页 |
| (一) 合理功利意识与功利主义 | 第12-15页 |
| 1.功利主义的基本内容 | 第12-14页 |
| 2.功利主义对合理功利意识的启示 | 第14-15页 |
| (二) 反功利主义对合理功利意识的冲击 | 第15-19页 |
| 1.反功利主义干扰了人们对“利”的合理评价 | 第16-17页 |
| 2.反功利主义阻碍了人们对“利”的合理追求 | 第17-18页 |
| 3.反功利主义误导了人们对“义”的合理确认 | 第18-19页 |
| (三) 中国特色的合理功利意识形成与发展 | 第19-22页 |
| 1.儒道墨法四家的功利思想是中国特色的合理功利意识形成与发展的重要源泉 | 第19-21页 |
| 2.中国特色的合理功利意识在我国社会主义革命和建设过程中不断得到发展和完善 | 第21-22页 |
| (四) 结论 | 第22-23页 |
| 二 当代大学生自发功利意识的现状及其原因 | 第23-34页 |
| (一) 当代大学生自发功利意识的现状 | 第23-27页 |
| 1.政治取向上偏重个人功名和实用 | 第23-24页 |
| 2.学习上的急功近利现象日益突出 | 第24-25页 |
| 3.职业选择功利化倾向越来越明晰 | 第25-26页 |
| 4.人际交往上注重实用、追求实惠 | 第26-27页 |
| (二) 影响当代大学生形成自发功利意识的诸因素 | 第27-30页 |
| 1.社会不正之风在就业中的表现和影响 | 第27-28页 |
| 2.大学教育的短视与趋众 | 第28-29页 |
| 3.家长急功近利的教育策略 | 第29-30页 |
| (三) 从自发到自觉：引导、培育当代大学生合理功利意识的必要性 | 第30-34页 |
| 1.有利于培养竞争意识 | 第30-31页 |
| 2.有利于培养创新意识 | 第31-32页 |
| 3.有利于培养社会责任意识 | 第32-34页 |
| 三 培育当代大学生合理功利意识的途径 | 第34-40页 |
| (一) 加强对当代大学生的理想信念教育，让大学生正确处理好国家、集体和个人的三者关系 | 第34-35页 |
| (二) 加强对当代大学生的国情观教育，让大学生正确认识和把握社会的公平与正义 | 第35-37页 |
| (三) 加强对当代大学生就业观的教育，让大学生正确面对自己的职业选择 | 第37-38页 |
| (四) 加强对当代大学生的学习管理和技能训练，让大学生打下一专多能的基础 | 第38-40页 |
| 主要参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-44页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第44页 |
