论当代大学生人文精神的缺失及培育
| 引言 | 第1-11页 |
| 一、当代大学生人文精神的基本概念及培育的必要性 | 第11-18页 |
| (一) 当代大学生人文精神的基本概念 | 第11-14页 |
| 1、人文精神的内涵 | 第11-13页 |
| 2、当代大学生人文精神的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 培育当代大学生人文精神的必要性 | 第14-18页 |
| 1、当代大学生全面发展的需要 | 第14-15页 |
| 2. 现代教育发展的需要 | 第15-17页 |
| 3、社会发展的需要 | 第17-18页 |
| 二、当代大学生人文精神的缺失及原因分析 | 第18-31页 |
| (一) 当代大学生人文精神的缺失 | 第18-24页 |
| 1、知识体系构成的实用化倾向 | 第18-21页 |
| 2、价值观念的功利和自我倾向 | 第21-22页 |
| 3、心理素质存在缺陷 | 第22-24页 |
| (二) 当代大学生人文精神缺失的原因分析 | 第24-31页 |
| 1、对科技和人文理解上的误区 | 第25-26页 |
| 2、应试教育弊端的后遗症 | 第26-27页 |
| 3、人文教育内容的欠缺和方法的单一 | 第27-28页 |
| 4、市场经济的负面效应 | 第28-31页 |
| 三、当代大学生人文精神培育的举措 | 第31-48页 |
| (一) 确立现代教育思想观念 | 第31-34页 |
| 1、树立“以人为本”的教育理念 | 第31-33页 |
| 2、坚持科学的人文素质教育观 | 第33-34页 |
| (二) 建立科学与人文精神相统一的教育机制 | 第34-42页 |
| 1、大力加强人文知识教育 | 第35-37页 |
| 2、寓人文精神于专业课教育中 | 第37-40页 |
| 3、促进人文精神的内化 | 第40-42页 |
| (三) 加强当代大学生的价值观教育 | 第42-45页 |
| 1、拓宽价值观教育的内容 | 第42-43页 |
| 2、注重价值观教育的方式方法 | 第43-44页 |
| 3、强化价值观教育的实践过程 | 第44-45页 |
| (四) 营造具有浓郁人文氛围的校园文化环境 | 第45-48页 |
| 1、开展丰富多彩的校园文化活动 | 第45-46页 |
| 2、增加校园的人文景观 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
