| 前言 | 第1页 |
| 一、中学政治课教学在新课程实施中的地位与改革的必要性 | 第5-11页 |
| (一) 新课程改革的基本情况 | 第5-8页 |
| 1、课程及其在学校教育中的意义 | 第5-6页 |
| 2、新课程实施的背景 | 第6-8页 |
| (二) 中学政治课教学在新课程改革中的地位和作用 | 第8-9页 |
| (三) 中学政治课教学改革的必要性 | 第9-11页 |
| 二、新课程实施背景下的中学思想政治课教学方式改革 | 第11-23页 |
| (一) 新课程与教育观念的转变 | 第11-14页 |
| 1、教育观念转变的必要性 | 第11-12页 |
| 2、中学思想政治课教师应具备的教学新观念 | 第12-14页 |
| (二) 新课程改革与中学政治课教学方式的变革 | 第14-23页 |
| 1、旧的教学方式的弊端和新的教学方式的特点 | 第14-15页 |
| 2、中学思想政治课教学方式的变革 | 第15-23页 |
| (1) 讨论式教学是贯彻新课程精神必不可少的教学方式 | 第16-19页 |
| (2) 网络化教学是教育信息化发展的必然结果 | 第19-21页 |
| (3) 研究性教学是构建学生主动积极的学习方式的需要 | 第21-23页 |
| 三、中学思想政治课教学方式改革必将带来学生学习方式的改变 | 第23-38页 |
| (一) 学习方式改革的必要性 | 第23-27页 |
| 1、学习方式的涵义 | 第23-25页 |
| 2、学习方式转变的必要性 | 第25-27页 |
| (二) 新课程要求建立的新的学习方式特点 | 第27-28页 |
| (三) 中学思想政治课应培养学生的新的学习方式 | 第28-38页 |
| 1、重视探究式学习方式，进行问题意识的培养 | 第28-31页 |
| 2、强调实践性学习，培养体验性学习方式 | 第31-34页 |
| 3、重视研究性学习方式，突出学生的主体地位 | 第34-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
