教学资源个性化服务模型及实现技术研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-10页 |
| ·论文的研究背景 | 第7页 |
| ·个性化教学服务的研究现状 | 第7-8页 |
| ·本文主要的研究内容和意义 | 第8-9页 |
| ·论文的总体安排 | 第9-10页 |
| 第二章 相关理论及技术基础 | 第10-20页 |
| ·网络教学 | 第10-11页 |
| ·基于网络的个性化信息服务 | 第11-14页 |
| ·基于网络的信息服务特点 | 第11页 |
| ·个性化信息服务及其研究的基本内容 | 第11-12页 |
| ·个性化信息服务主要功能 | 第12-14页 |
| ·教学资源服务 | 第14-16页 |
| ·教学资源的定义及其分类 | 第14-15页 |
| ·传统教学资源的存储 | 第15-16页 |
| ·个性化教学资源服务 | 第16页 |
| ·教学资源个性化服务的相关技术 | 第16-20页 |
| ·用户个性化特征的获取 | 第16-18页 |
| ·向量空间模型 | 第18页 |
| ·信息过滤技术 | 第18-20页 |
| 第三章 ISMTR模型 | 第20-22页 |
| ·ISMTR模型与功能 | 第20-21页 |
| ·用户资源使用兴趣特征转换图 | 第21页 |
| ·ISMTR模型的工作过程 | 第21-22页 |
| 第四章 ISMTR模型的构建 | 第22-30页 |
| ·模型构建原则 | 第22页 |
| ·教学资源的表示 | 第22-24页 |
| ·教学资源模型 | 第23页 |
| ·教学资源特征向量 | 第23-24页 |
| ·用户兴趣的提取与调整 | 第24-26页 |
| ·用户兴趣的描述 | 第24页 |
| ·用户兴趣的获取 | 第24-25页 |
| ·用户兴趣的动态调整 | 第25-26页 |
| ·采用用户相关反馈来实现动态跟踪用户兴趣变化 | 第26页 |
| ·建立用户模型 | 第26-27页 |
| ·个体用户模型 | 第26-27页 |
| ·小组用户兴趣模型 | 第27页 |
| ·综合用户兴趣模型 | 第27页 |
| ·教学资源过滤 | 第27-28页 |
| ·过滤技术 | 第27-28页 |
| ·过滤算法 | 第28页 |
| ·个性化教学资源库系统的系统结构和功能 | 第28页 |
| ·ITRDS的工作过程 | 第28-30页 |
| 第五章 ITRDS实验系统 | 第30-38页 |
| ·ITRDS实验系统的系统结构 | 第30-31页 |
| ·主要数据库的设计 | 第31-32页 |
| ·教学资源特征库的设计 | 第31页 |
| ·用户个性特征库的设计 | 第31-32页 |
| ·特征提取模块 | 第32页 |
| ·用户模型构建模块 | 第32-34页 |
| ·个体用户模型构建子模块 | 第32-33页 |
| ·小组用户模型构建子模块 | 第33页 |
| ·综合用户模型构建子模块 | 第33-34页 |
| ·个性化教学资源过滤模块 | 第34-36页 |
| ·过滤模块的细化结构及功能模块图 | 第34页 |
| ·相关度计算子模块 | 第34-35页 |
| ·相关阈值设定子模块 | 第35页 |
| ·教学资源过滤子模块 | 第35-36页 |
| ·个性化检索模块 | 第36页 |
| ·个性化推荐模块 | 第36-38页 |
| ·新教学资源自动推荐 | 第36页 |
| ·用户请求推荐 | 第36-38页 |
| 第六章 实验及实验结果分析 | 第38-40页 |
| ·对照实验系统 | 第38页 |
| ·实验 | 第38-39页 |
| ·实验分析 | 第39-40页 |
| ·实验评价标准 | 第39页 |
| ·结果分析 | 第39-40页 |
| 第七章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
