| 独创性声明 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、研究的问题及意义 | 第9-16页 |
| (一) 法律意识的内涵 | 第9-10页 |
| (二) 法律意识的历史发展 | 第10-11页 |
| (三) 法律意识的功能 | 第11-12页 |
| (四) 培养学生法律意识的迫切性和必要性 | 第12-16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| 三、幼师学生法律意识状况分析 | 第17-23页 |
| (一) 法律学习状况 | 第17-18页 |
| (二) 法律知识状况 | 第18-19页 |
| (三) 安全意识状况 | 第19页 |
| (四) 维权意识状况 | 第19-20页 |
| (五) 对法律的态度和评价 | 第20-21页 |
| (六) 守法观念和意识及其影响因素 | 第21-22页 |
| (七) 学生对学校普法活动的建议 | 第22页 |
| (八) 对学校《法律常识》课的意见和建议 | 第22-23页 |
| 四、对策和建议 | 第23-37页 |
| (一) 培养法律意识应做到学法、知法、守法和用法的统一 | 第23-25页 |
| (二) 幼师学生应具备的法律意识 | 第25-29页 |
| (三) 学校教育、家庭教育和社会教育要形成合力 | 第29-33页 |
| (四) 改革《法律常识》课教学 | 第33-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |