| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-19页 |
| ·本研究的基本假设和任务 | 第19页 |
| 2 研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·实验法 | 第19-22页 |
| 3 结果 | 第22-27页 |
| ·蹦床运动员与普通学生各注意维度指标的关系 | 第22-23页 |
| ·蹦床运动员与普通学生不同性别之间各注意维度指标的关系 | 第23-24页 |
| ·蹦床运动员与普通学生的年龄与各注意维度指标的关系 | 第24-25页 |
| ·不同水平蹦床运动员各注意维度指数的关系 | 第25页 |
| ·不同训练年限蹦床运动员各注意维度指数的关系 | 第25-26页 |
| ·蹦床运动员动作难度与各注意维度指数的关系 | 第26页 |
| ·蹦床专家组评价 | 第26-27页 |
| 4 讨论 | 第27-35页 |
| ·注意广度 | 第27-28页 |
| ·注意分配 | 第28-30页 |
| ·注意转移 | 第30-31页 |
| ·注意集中稳定 | 第31-32页 |
| ·注意能力与难度的关系 | 第32-34页 |
| ·专家组评价 | 第34-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 6 参考文献 | 第36-40页 |
| 7 附录 | 第40-42页 |
| 8 后记 | 第42-43页 |