| 内容提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 一、中小学道德教育向生活世界回归的背景 | 第8-11页 |
| (一) 道德教育与生活世界的分离——我国中小学道德教育的误区 | 第8-10页 |
| (二) 回归生活——21世纪中小道德教育改革与发展的价值取向 | 第10-11页 |
| 二、中小学道德教育回归生活世界的含义及基本要求 | 第11-21页 |
| (一) 中小学道德教育回归生活世界的含义 | 第11-14页 |
| (二) 对中小学道德教育回归生活世界的理解 | 第14-21页 |
| 三、中小学道德教育向生活世界回归的策略 | 第21-31页 |
| (一) 转变德育课程观、注重学生道德主体意识的培养 | 第21-27页 |
| (二) 重视从学生现实生活中生成德育内容 | 第27-29页 |
| (三) 重建师生关系，实现真正的平等和融洽 | 第29-31页 |
| (四) 促进学校德育与家庭、社区德育一体化 | 第31页 |
| 结束语 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |