| 引言 | 第1-6页 |
| 第一部分 基础研究与背景分析 | 第6-10页 |
| 一、 国际外语课程改革总趋势 | 第6-7页 |
| 二、 高中英语课程改革的国际背景 | 第7-9页 |
| 三、 我国高中英语教学的现状 | 第9-10页 |
| 第二部分 关于《普通高中英语课程标准》 | 第10-16页 |
| 一、 《标准》的基本背景 | 第10-11页 |
| 二、 《标准》的基本理念 | 第11-12页 |
| 三、 《标准》的主要内容 | 第12-14页 |
| 四、 《标准》与现行《大纲》的比较及其突破 | 第14-16页 |
| 第三部分 实现《普通高中英语课程标准》目标的实践研究 | 第16-41页 |
| 一、 改革课堂教学，实现新《标准》目标 | 第16-24页 |
| 二、 关注情感态度，实现新《标准》目标 | 第24-28页 |
| 三、 培养学习策略，实现新《标准》目标 | 第28-31页 |
| 四、 提高文化意识，实现新《标准》目标 | 第31-34页 |
| 五、 调整评价方式，实现新《标准》目标 | 第34-38页 |
| 六、 开发、利用课程资源，实现新《标准》目标 | 第38-41页 |
| 第四部分 教师是实现《标准》目标的重要因素 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 中文摘要 | 第49-52页 |