幼儿园骨干教师的成长与培养研究
| 摘要 | 第1页 |
| 前言 | 第4-5页 |
| 一、幼儿园骨干教师群体的典型特征 | 第5-8页 |
| (一)概念的界定 | 第5-6页 |
| 1． 幼儿园骨干教师 | 第5-6页 |
| 2． 成长 | 第6页 |
| 3． 培养 | 第6页 |
| (二)幼儿园骨干教师群体的典型特征 | 第6-8页 |
| 1． 教育信念的执着性 | 第6页 |
| 2． 教育素养的成熟性 | 第6-7页 |
| 3． 教育实践的示范性 | 第7页 |
| 4． 人格特征的独特性 | 第7-8页 |
| 5． 一定范围的公认性 | 第8页 |
| 二、幼儿园骨干教师成长的基本规律 | 第8-13页 |
| (一)幼儿园骨干教师成长的影响因素及平衡规律 | 第8-11页 |
| 1． 幼儿园骨干教师成长的影响因素 | 第8-10页 |
| 2． 幼儿园骨干教师成长的平衡规律 | 第10-11页 |
| (二)幼儿园骨干教师的成长阶段及阶段性成长规律 | 第11-13页 |
| 三、幼儿园骨干教师的培养 | 第13-19页 |
| (一)幼儿园骨干教师平衡培养的原则与方法 | 第14-17页 |
| 1． 自主性发展的培养原则与方法 | 第14页 |
| 2． 在实践中提升的培养原则与方法 | 第14-15页 |
| 3． 专长与全面提高相结合的培养原则与方法 | 第15-16页 |
| 4． 群体式合作的培养原则与方法 | 第16-17页 |
| (二)幼儿园骨干教师的阶段性培养方式 | 第17-19页 |
| 1． 适应期教师的培养 | 第17页 |
| 2． 成熟期教师的培养 | 第17页 |
| 3． 精专期教师的培养 | 第17-19页 |
| 四、值得思考和注意的问题 | 第19-20页 |
| 结束语 | 第20-21页 |
| 英文摘要 | 第21页 |
| 引文注释 | 第21页 |
| 参考资料 | 第21-23页 |
| 附件一：幼儿园骨干教师成长调查问卷 | 第23-26页 |
| 附件二：幼儿园骨干教师成长调查报告 | 第26-31页 |
| 附件三：幼儿园骨干教师访谈案例 | 第31-33页 |
