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运动训练科学化动力系统的研究

摘要第1-8页
1. 选题依据第8-24页
 1.1 研究目的与意义第8-9页
 1.2 有关研究的现状第9-24页
  1.2.1 文献研究的主要范围第9-10页
  1.2.2 马克思主义社会发展系统动力思想第10-12页
  1.2.3 我国运动训练科学化研究状况第12-24页
   1.2.3.1 研究的概况第12-14页
    1.2.3.1.1 理论研究初成体系第12-13页
    1.2.3.1.2 方法手段逐渐完善第13页
    1.2.3.1.3 科学选材异军突起第13-14页
    1.2.3.1.4 信息工作后来居上第14页
   1.2.3.2 几个重要问题的研究情况第14-22页
    1.2.3.2.1 运动训练科学化的基本概念第14-15页
    1.2.3.2.2 运动训练科学化研究的对象和范围第15-16页
    1.2.3.2.3 运动训练科学化研究与其它学科的关系第16-19页
    1.2.3.2.4 运动训练科学化主要影响因素第19-22页
   1.2.3.3 研究中的不足第22-24页
2. 研究方法与对象第24-29页
 2.1 研究方法第24-27页
  2.1.1 系统科学方法第24-25页
  2.1.2 理论社会学方法第25页
  2.1.3 矛盾分析法:第25页
  2.1.4 文献研究法第25-26页
  2.1.5 问卷调查法第26-27页
  2.1.6 数理统计法第27页
 2.2 研究对象与范围第27页
 2.3 研究的时间跨度第27页
 2.4 研究过程中注意的问题第27-29页
3. 结果与分析第29-113页
 3.1 运动训练科学化动力系统总论第29-41页
  3.1.1 运动训练科学化动力系统基本动力要素指标体系第29-33页
  3.1.2 运动训练科学化动力系统基本动力要素第33-38页
   3.1.2.1 核心动力要素第33-35页
   3.1.2.2 基础动力要素第35-37页
    3.1.2.2.1 科学技术第35页
    3.1.2.2.2 科学教育第35-36页
    3.1.2.2.3 科学管理第36页
    3.1.2.2.4 条件保障第36-37页
   3.1.2.3 环境动力要素第37-38页
  3.1.3 运动训练科学化动力系统动力要素类型第38-39页
  3.1.4 要点归纳第39-41页
 3.2 运动训练科学化动力系统分论第41-106页
  3.2.1 科学技术与运动训练科学化第41-54页
   3.2.1.1 体育科学与技术第41-43页
   3.2.1.2 科学技术的主要渗透方式第43-52页
    3.2.1.2.1 明确科研导向第43-48页
     3.2.1.2.1.1 应用研究长抓不懈第43-44页
     3.2.1.2.1.2 竞体科研给予倾斜第44-45页
     3.2.1.2.1.3 优势项目重点突出第45-48页
    3.2.1.2.2 提高科研水平第48-50页
     3.2.1.2.2.1 行业科技队伍素质不断提高第48-49页
     3.2.1.2.2.2 总局科技队伍实力不断增强第49页
     3.2.1.2.2.3 科研课题投入产出效益提高第49-50页
    3.2.1.2.3 加强成果推广应用第50-52页
     3.2.1.2.3.1 强化科技服务意识第50-51页
     3.2.1.2.3.2 提高攻关服务水平第51-52页
     3.2.1.2.3.3 增强依靠科技自觉性第52页
   3.2.1.3 要点归纳第52-54页
  3.2.2 科学教育与运动训练科学化第54-65页
   3.2.2.1 教育与科学教育第54-55页
   3.2.2.2 科学教育的主要作用第55-65页
    3.2.2.2.1 提高教练员素质第56-60页
     3.2.2.2.1.1 文化程度大幅提高第56-59页
     3.2.2.2.1.2 科技意识大大增强第59-60页
    3.2.2.2.2 加强科技队伍建设第60-62页
     3.2.2.2.2.1 学历水平不断提高第60-61页
     3.2.2.2.2.2 研究实力不断增强第61-62页
    3.2.2.2.3 改善管理者队伍状况第62-64页
     3.2.2.2.3.1 机关管理干部素质不断提高第62-63页
     3.2.2.2.3.2 训练管理干部素质不断改善第63-64页
    3.2.2.2.4 要点归纳第64-65页
  3.2.3 科学管理与运动训练科学化第65-78页
   3.2.3.1 管理与科学管理第65页
   3.2.3.2 科学管理主要指标第65-66页
   3.2.3.3 科学管理的主要作用第66-78页
    3.2.3.3.1 增强管理者的科技意识第66-68页
    3.2.3.3.2 完善管理体制与机制第68-76页
     3.2.3.3.2.1 体制与机制释义第68页
     3.2.3.3.2.2 改革宏观管理体制第68-70页
     3.2.3.3.2.3 调整运动员梯队结构第70-72页
     3.2.3.3.2.4 优化科技队伍布局第72-76页
    3.2.3.3.3 社会转型与科学管理第76-77页
    3.2.3.3.4 要点归纳第77-78页
  3.2.4 保障条件与运动训练科学化第78-89页
   3.2.4.1 保障条件的主要内容第78-79页
   3.2.4.2 条件保障基本环节第79-87页
    3.2.4.2.1 体育科研机构的条件保障第79-84页
     3.2.4.2.1.1 行业科研机构投入情况第80-82页
     3.2.4.2.1.2 总局科研机构投入情况第82-83页
     3.2.4.2.1.3 体育科研机构固定资产情况第83-84页
    3.2.4.2.2 成果转化和推广应用的条件保障第84-87页
     3.2.4.2.2.1 教练员的科技能力第84-85页
     3.2.4.2.2.2 科技人员解决实际问题的能力第85-86页
     3.2.4.2.2.3 保障运动队科学训练条件第86-87页
   3.2.4.3 要点归纳第87-89页
  3.2.5 社会环境与运动训练科学化第89-97页
   3.2.5.1 社会环境动力要素概述第89页
   3.2.5.2 社会环境的主要影响方式第89-96页
    3.2.5.2.1 经济基础的影响第89-93页
     3.2.5.2.1.1 经济体制的影响第90-91页
     3.2.5.2.1.2 经济实力的影响第91-92页
     3.2.5.2.1.3 训练经费增加第92-93页
    3.2.5.2.2 社会政治的影响第93-95页
     3.2.5.2.2.1 体育与政治密切相关第93-94页
     3.2.5.2.2.2 政治对体育的作用方式第94-95页
    3.2.5.2.3 社会文化的影响第95-96页
   3.2.5.3 要点归纳第96-97页
  3.2.6 运动训练科学化与运动技术水平第97-106页
   3.2.6.1 我国运动技术水平的发展变化情况第97-100页
    3.2.6.1.1 不同时期获世界冠军情况第97-98页
    3.2.6.1.2 不同时期创世界记录情况第98-99页
    3.2.6.1.3 不同时期创全国记录情况第99-100页
   3.2.6.2 我国等级运动员情况第100-102页
    3.2.6.2.1 不同时期达国际级运动健将情况第100页
    3.2.6.2.2 不同时期达国家级运动健将情况第100-101页
    3.2.6.2.3 不同时期达等级运动员情况第101-102页
   3.2.6.3 一、二、三线运动员队伍情况第102-105页
    3.2.6.3.1 一线队伍情况第102-103页
    3.2.6.3.2 二线队伍情况第103-105页
   3.2.6.4 要点归纳第105-106页
 3.3 运动训练科学化动力系统观第106-113页
  3.3.1 概述第106页
  3.3.2 运动训练科学化动力系统的整体性特征第106-108页
  3.3.3 运动训练科学化动力系统的层次性特征第108-109页
  3.3.4 运动训练科学化动态相关性特征第109-113页
   3.3.4.1 基本动力的动态相关性第110-111页
   3.3.4.2 主要动力的动态相关性第111-113页
4. 结论与建议第113-115页
致谢第115-116页
主要参考书目及文献第116-119页
附件:第119-124页

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