| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究对象与范围 | 第13-14页 |
| ·研究意义与目的 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·法国色彩学研究领域中的方法 | 第15-17页 |
| ·本论文的研究方法 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·论文框架图 | 第18-19页 |
| 第2章 法国艺术设计学校建筑色彩历史与现状 | 第19-29页 |
| ·历史追索 | 第19-26页 |
| ·古典时期 | 第19-20页 |
| ·中世纪时期 | 第20-21页 |
| ·文艺复兴时期 | 第21页 |
| ·专制主义时代和法兰西学院 | 第21-22页 |
| ·十九世纪的巴黎美术学院派 | 第22-23页 |
| ·工业革命及二十世纪世纪上半叶的法国装饰主义和现代主义 | 第23-24页 |
| ·二十世纪六十年代后的多元化 | 第24-25页 |
| ·法国艺术教育建筑色彩发展的历程回顾 | 第25-26页 |
| ·总结当代 | 第26-29页 |
| ·传统型 | 第26-27页 |
| ·旧建筑改造型 | 第27页 |
| ·传统建筑与现代建筑结合型 | 第27-28页 |
| ·现代型 | 第28-29页 |
| 第3章 法国艺术设计学校建筑色彩的主要影响因素 | 第29-37页 |
| ·审美价值 | 第29-30页 |
| ·艺术 | 第30-31页 |
| ·民族传统和地方历史文化 | 第31-32页 |
| ·建筑师个性 | 第32-33页 |
| ·建筑法规 | 第33-34页 |
| ·使用性质 | 第34-35页 |
| ·材料和技术 | 第35-36页 |
| ·地区气候 | 第36-37页 |
| 第4章 法国艺术设计学校建筑色彩解析 | 第37-58页 |
| ·建筑色彩形式美的追求 | 第37-44页 |
| ·统一与变化 | 第37-39页 |
| ·对称与均衡 | 第39页 |
| ·节奏与韵律 | 第39-40页 |
| ·衬托与对比 | 第40-41页 |
| ·混成与错杂 | 第41页 |
| ·特异与夸张 | 第41-42页 |
| ·区分与识别 | 第42-43页 |
| ·色彩的强调 | 第43-44页 |
| ·自由的装饰 | 第44页 |
| ·建筑色彩心理氛围的营造 | 第44-48页 |
| ·色彩的感觉 | 第44-45页 |
| ·建筑色彩心理气氛营造的应用解析 | 第45-48页 |
| ·建筑色彩文化的氛围营造 | 第48-55页 |
| ·运用学校建筑单体及其建筑群色彩来营造校园文化意境 | 第49-51页 |
| ·创造有特殊意义的校园公共空间及色彩环境营造文化气氛 | 第51-53页 |
| ·运用校园标志、标识等建筑环境设施及色彩营造校园文化意境 | 第53-55页 |
| ·建筑色彩象征性的表达 | 第55-58页 |
| ·色彩的象征性 | 第55页 |
| ·建筑色彩象征性表达的应用解析 | 第55-58页 |
| 第5章 实例分析 | 第58-64页 |
| ·巴黎美术学院 | 第58-59页 |
| ·巴黎专业建筑学院 | 第59-60页 |
| ·巴黎玛拉盖建筑学院 | 第60-61页 |
| ·巴黎塞纳河谷建筑学院 | 第61-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| (—) 法国艺术设计学校建筑色彩的成因 | 第64页 |
| (二) 法国法国艺术设计学校建筑色彩的特征 | 第64页 |
| (三) 本文的几点补充说明 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第68页 |
